古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這手到就是讀書(shū)筆記。即指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。讀書(shū)筆記也是一個(gè)人知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力鍛煉的重要途徑。

　　古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。即指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。讀書(shū)筆記也是一個(gè)人知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力鍛煉的重要途徑。

　　1.讀書(shū)筆記的作用

　?。?）作讀書(shū)筆記可幫助記憶，彌補(bǔ)腦力不足，有效提高讀書(shū)效率。

　?。?）做讀書(shū)筆記可鍛煉思考能力。讀完書(shū)用筆記記下來(lái)，想一想，這便是思考，常思考，可鍛煉人的思維的條理性，邏輯性和分析綜合能力。

　?。?）可積累有用材料，開(kāi)拓視野，提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力。

　?。?）作筆記會(huì)產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，有利于研究新問(wèn)題。

　　2.讀書(shū)筆記的種類

　　讀書(shū)筆記種類很多，寫(xiě)法也比較靈活，一般可分為四大類。

　　摘要式

　　摘要式筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記又可分為：

　　（1）索引

　　索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書(shū)刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書(shū)處。如果是書(shū)，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。我們教材后所附的就是參考書(shū)目索引。

　?。?）抄錄原文

　　抄錄原文，就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。將來(lái)可作為文章引用的直接引語(yǔ)來(lái)使用，這些句子往往會(huì)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。為此在引文后面一定要注明出處。

　?。?）摘要

　　摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要地把書(shū)中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來(lái)。

　　評(píng)注式

　　評(píng)注式筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。評(píng)注式筆記有下列幾種：

　?。?）書(shū)頭批注
(m.haoli737.com)

　　書(shū)頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等。馬克思、列寧、**就常用這種筆記方法在書(shū)頭批注。

　?。?）提綱

　　提綱是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。提綱筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫(xiě)。這與聽(tīng)課筆記有點(diǎn)類似，將主要內(nèi)容按綱目系統(tǒng)地記錄、整理出來(lái)。

　?。?）提要

　　提要和提綱不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。還有一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書(shū)的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。類似中心思想的提煉。

　　（4）評(píng)注

　　評(píng)注筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，類似于書(shū)評(píng)的作用。

　?。?）補(bǔ)充原文

　　補(bǔ)充原文的讀書(shū)筆記，是在讀完原書(shū)或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

　　心得式筆記

　　心得式筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

　?。?）札記

　　札記也叫劄記，是讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的。這種札記的形式是靈活多樣的?？砷L(zhǎng)可短。

　?。?）心得

　　心得筆記也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。這些讀書(shū)筆記，可以寫(xiě)讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫(xiě)對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。寫(xiě)這種筆記，一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

　?。?）綜合

　　綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法的筆記。

　　記載式

　　（1）筆記本，成冊(cè)筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(zhǎng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類，但可按類單獨(dú)成冊(cè)。

　?。?）活頁(yè)本，可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。

　?。?）卡片，好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動(dòng)又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長(zhǎng)。

　?。?）剪報(bào)，把報(bào)紙和有用資料剪下來(lái)，長(zhǎng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報(bào)材料可加評(píng)注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。

　?。?）全文復(fù)印，重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復(fù)印編目分類留用。　　原來(lái)讀書(shū)筆記就和我讀書(shū)時(shí)做的摘抄本一樣，那時(shí)我還編版、畫(huà)上小插圖、貼上喜歡的圖片，做成一本書(shū)。不過(guò)我也發(fā)現(xiàn)了摘抄本沒(méi)有分類這個(gè)缺點(diǎn)，后來(lái)查看有點(diǎn)不便，只能是沒(méi)事的時(shí)候，像翻閱一本自己編版的書(shū)，欣賞自己的作品。

　　作讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀書(shū)、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力。希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了大家的探索欲。