不想上學(xué)的孩子
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不想上學(xué)的孩子 那天送孩子上學(xué)，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開學(xué)校門口時，忽然聽到地動山搖地哭聲，那哭聲驚天地泣鬼神，學(xué)校門口數(shù)百雙眼睛瞬間轉(zhuǎn)向這個男孩子，馬路上行走的行人做買賣的小攤販們都把目光投向這里，時間好像在此刻凝固和靜止。 一個大人滿頭是汗的從校門口跑了出來，左顧右盼的同時還在打電話。看到在學(xué)校門口啼哭的孩子，她一把拽住孩子，“在這里待著別動，你媽媽馬上來接你了?！笨吹竭@么多人在看著這個孩子，大人解釋說:這是我侄子家的孩子，今天家里過廟，孩子說娘和姨姨都來趕廟，憑什么讓人家上學(xué)？她的話音還沒有落，馬路對過一個中年人推著自行車在向這邊張望。 “你媽媽來了，去找你媽媽吧，我管不了你了！” 孩子還在“哇哇”大哭，那種哭聲隔著馬路還聽的一清二楚。這個孩子從所穿校服來看，大概是四年級的孩子。 不想上學(xué)的孩子，我也見過好幾個，這樣的孩子總是很另類，很難融入集體之中，這樣的孩子即使在學(xué)校里也顯得和別人格格不入。其實，細(xì)心的家長在孩子和其他孩子不一樣時應(yīng)該能夠看出端倪來。最為明顯的表現(xiàn)就是孩子玩電腦和手機(jī)的時間比較多，和同學(xué)家長交流時間比較少。 曾經(jīng)就玩手機(jī)和學(xué)生做過交流，這是一群七年級的學(xué)生，比較有思想。 “你們放假時是不是老是抱著手機(jī)玩兒？” “不是，家長不讓玩?！?/p> “那是不是非得等到家長生氣了，才肯放下手機(jī)去寫作業(yè)?！?/p> “老師，你怎么知道的！” 我怎么知道的？我家里也有小孩子啊！前兩天就聽到朋友抱怨:放假了，我的日子都沒法過。哪里有補(bǔ)習(xí)班，趕緊把孩子送到補(bǔ)習(xí)班去。其實我覺得假期是孩子們調(diào)整身心的時候，再疲于應(yīng)戰(zhàn)的話孩子們是真不適應(yīng)，也是真的更討厭學(xué)習(xí)。 我告訴我的學(xué)生，手機(jī)不是不可以玩，家長若真的不讓玩那是不可能的，一定要把握住“度”。怎么掌握住這個“度”，一是時間安排要合理要有嚴(yán)格的時間概念，二是要培養(yǎng)自己一點興趣愛好:畫畫、唱歌、游泳、旅游、街舞、剪紙、輪滑等等，都是可以的。 說到玩游戲玩手機(jī)，想到曾經(jīng)教過一個學(xué)生。這個孩子三天兩頭生病，家長和老師都很納悶，看著這么壯實的孩子，怎么會老是生病，不是頭疼就是發(fā)燒，不是感冒就是胃疼。 后來，我問過他的同桌和他周圍的學(xué)生，孩子們告訴我，他玩“王者榮耀”這一款游戲，或者有些上“癮”。 于是我們有了一次對話的機(jī)會。 “你這一陣身體怎么樣？” “老師，沒有什么大事，就是有時頭疼。” “是不是晚上休息不好？” “也不全是?！?/p> “是不是晚上偷偷玩游戲？” “沒有，沒有?！蔽曳置鲝乃劬镒x出愧疚來了。 “王者榮耀？！” “老師，你怎么知道？” “你一個人玩還是幾個人玩兒？” 后來，孩子竹筒到豆子似的全說了出來。在大人睡覺后自己在臥室偷偷玩手機(jī)，玩的時間大概都是在晚上十二點之后，原來如此！困擾家長和老師的孩子生病的問題徹底解決了，休息不好不生病才怪。自從那一次談話之后，這個學(xué)生白天再也沒有缺過課。 我也探究過這類學(xué)生的心理。在小學(xué)時都是成績優(yōu)秀的姣姣者，到了初中，很多優(yōu)秀的孩子都集中在一起，那種“拔萃”的感覺再也找不到了，被老師寵愛的感覺再也沒有了，心理的失落必然要找到排解和排泄的方式。而手機(jī)游戲，在“王者榮耀”中他們或許是“領(lǐng)導(dǎo)者”或者“王者”，在虛擬的世界里他們可以“出人頭地”或者“一統(tǒng)天下”，這種心理滿足是現(xiàn)實生活所無法給予的。去年，聽中央電教館蔣宇老師的講座，我就特別關(guān)注“學(xué)習(xí)游戲化”或者“游戲?qū)W習(xí)化”這個名詞，為什么我們不可以把高科技運(yùn)用在學(xué)習(xí)生活中？為什么不能使學(xué)習(xí)輕松愉悅？為什么不能使我們的學(xué)生主動去學(xué)習(xí)？我想這是困擾大部分老師和教育工作者的一個難題，如果有一天，這些困惑得到解決，那么我想最起碼，每一個孩子或許會像沉迷于手游一樣沉迷于學(xué)習(xí)，那該多好??！ 就目前這種情況，我想作為一名家長和老師，應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，而不是壓制和斷網(wǎng)。青春期的孩子也正處在叛逆期，“疏導(dǎo)”的作用永遠(yuǎn)大于“添堵”。 炎炎夏日，本來心情就有些焦灼和不安?？崾羁简灥牟粌H僅是身體的承受能力更是對心理的挑戰(zhàn)。只是希望我的孩子和我的學(xué)生在一個假期中可以學(xué)習(xí)到學(xué)校和老師所不能給予的，愉快的度過一個充實踏實的假期。 |
