暑假里，孩子在家整理自己的書柜時，整理了很多已經(jīng)讀過的兒童讀物，有繪圖的幼兒讀本，有注音的文學(xué)古典，有童話故事，有關(guān)于提升寫作的《少年文藝》……大略估計有上百冊之多?？粗⒆诱沓鰜硪幌湎涞呐f書，我心里突然有些自豪起來，十年來，我們的孩子還算讀了些有用的書。

　　孩子的外公準(zhǔn)備把舊書送到收破爛的地方賣了，我看著這些五顏六色的讀本，總覺得這樣子當(dāng)破爛賣了，實在可惜。

　　便與孩子商量，晚飯后可以去小區(qū)大門口賣。一是可以使舊書增值，二是呢，書雖然舊了，然知識長新，文字是需要傳承的。

　　孩子欣然同意了。

　　于是我們便在小區(qū)大門口的黃葛樹下擺起了地攤。孩子顯得特別興奮，因為這也是她生命中的第一次售賣東西。我和妻子極力鼓勵孩子去獨立完成這次售賣活動，我們便在旁邊甘當(dāng)配角。

　　在購書的人群中，我聽到最多的是贊揚和鼓勵。

　　“這孩子讀的書真多！”一位老人在書攤面前說道。

　　一對年輕的夫婦走來蹲在書攤前發(fā)出了“嘖嘖”的贊許，并相互交流著：“以后我們的孩子也要讀這么多書！”

　　此時，一個約摸八旬的老人站在孩子的書攤前靜靜地看著一本彩繪的《西游記》，那是孩子剛上小學(xué)的時候妻子送給孩子的生日禮物。

　　老人神情專注地低著頭，手指在書頁上輕輕地劃著，生怕錯過了書中的每一段話每一個字。

　　我被老人讀書的態(tài)度所感染了，禁不住地多看了他幾眼。

　　他穿一件已經(jīng)洗得發(fā)黃的體恤短衫，滿頭是稀疏的白發(fā)，背微微駝起，布滿了皺紋的臉龐顯得認真又嚴肅。他仔細地翻看著書頁的文字與繪圖。

　　初秋的傍晚，西邊吹來了一陣陣涼風(fēng)，撫過黃葛樹葉間，發(fā)出“沙沙”的聲響，就像有人在低聲的呢喃。

　　我感覺到了陣陣微涼，或許是這涼意，把老人從書中驚醒了。他合上書，右手緩緩地從褲子包里摸著什么，我見他的手從包里伸進又拔出，一連兩次都沒成功。最后，他終于從包里掏出個錢包來，可由于手的顫抖，竟然把錢包弄在了地上，我馬上站了起來，想走過去幫他拾起，只見他徑直蹲了下去，一手撐著地，一只手緩緩地從地上撿起錢包，并拍了拍錢包上的灰，然后很是吃力地從地上伸直了身子。

　　他打開錢包，在包里摩挲了半天，終于掏出兩塊錢來，把那錢遞到孩子面前，低聲地問：“是兩塊嘛？”孩子迅速地接過老人的錢，正準(zhǔn)備裝進自己的口袋里。

　　我走上前去對孩子說：“爺爺這本書，只要一塊！”孩子抬頭望著我表示不解和疑惑，并把一塊錢退給了老人。

　　老人此時也緩緩地抬起頭望著我，我看到他蒼老的而依然閃光的眼神，深深的皺紋間綴著密密的老年斑，他抽動著嘴唇說：“不，不是兩塊么？”

　　我把那本彩繪的《西游記》交到了老人手中對他說：“這本書封面爛了，只賣一塊?！?/p>

　　老人接了書，把退還的錢裝進了錢包，又緩緩地把錢包放進褲子包里，然后挪著沉重的步子，走進了那黃葛樹蔭庇的小院里。

　　我望著他蹣跚的背影消失在夜色的朦朧中，呆呆地出神。

　　我曾在一個微信文字里讀過一段話：“我們?yōu)槭裁匆獔猿肿x書？”

　　我想，我明白了。

　　2019年8月21日夜于啟明