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優(yōu)美散文
當(dāng)閱讀成為一種問(wèn)題
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兒子三歲多的一天晚上，他玩累了，倚靠在沙發(fā)上無(wú)所事事。我正在收拾書架，恰巧翻出了王爾德童話《快樂(lè)王子》的全譯本，便讀給他聽(tīng)。我沒(méi)指望著他能耐心聽(tīng)下去，因?yàn)檫@個(gè)全譯本有太多藝術(shù)性的細(xì)節(jié)，我只是想讓自己重溫一下第一次讀到這篇童話時(shí)的感動(dòng)——那時(shí)，我上高一。燕子一趟趟往返于快樂(lè)王子與生病孩子的裁縫母親、寫劇本的年輕男子、賣火柴的小女孩和其他窮人之間，一次次地從快樂(lè)王子那里銜下劍柄上碩大的紅色寶石、眼眶里明亮的印度藍(lán)寶石，渾身足赤的黃金葉片……每天，燕子都說(shuō)“我要去埃及了！”可快樂(lè)王子也一再挽留“你愿意陪我再過(guò)一夜嗎？”故事在這樣的重復(fù)中推進(jìn)，夾雜著對(duì)環(huán)境的描述，對(duì)氣氛的渲染，使本來(lái)并不復(fù)雜的故事顯得有些龐雜，三歲多的兒子能聽(tīng)得懂嗎？可是沒(méi)想到，他居然聽(tīng)得很認(rèn)真。我讀得不快，六千字讀下來(lái)總要二十多分鐘吧，在這二十多分鐘里，兒子自始至終全神貫注，而他還從來(lái)沒(méi)有這樣長(zhǎng)時(shí)間地全神貫注過(guò)。故事臨近結(jié)尾，燕子跌落在快樂(lè)王子的腳下死去，快樂(lè)王子的那顆鉛做的心裂成兩半。讀到這里，我的聲音情不自禁地發(fā)了顫，和初次讀時(shí)那種強(qiáng)烈的感情竟毫無(wú)二致，并沒(méi)有因?yàn)樵缇椭拦适陆Y(jié)局而有絲毫的麻木。我下意識(shí)地抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)，兒子的眼眶竟是濕潤(rùn)的，他幾乎要掉下淚來(lái)！這絕不是他平時(shí)的那種哭，天真的孩子還不會(huì)這樣哭，這是一種夾雜著傷心、失落、心疼的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)刻，我覺(jué)得很慶幸，慶幸兒子有了這樣一次感動(dòng)。 這感動(dòng)是故事本身給他的嗎？那時(shí)候，雖然他還不識(shí)字，但我可沒(méi)少給他買書，也常常陪著他一同“親子閱讀”，他看過(guò)的比這個(gè)情節(jié)生動(dòng)、復(fù)雜、緊張、刺激的故事多了去了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這種發(fā)自內(nèi)心的五味雜陳的情緒。是什么力量給了他第一次感動(dòng)？應(yīng)該說(shuō)是文學(xué)的力量，是藝術(shù)的力量。所有的描述和細(xì)節(jié)都不是可有可無(wú)的，正因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢@二十多分鐘里，我和兒子被輕而易舉地帶入到了故事深處，就像是浸潤(rùn)在了王爾德精心營(yíng)造的氛圍之中，猶如身臨其境，我們才被故事中蘊(yùn)含的悲天憫人的人文情懷所感染，所感動(dòng)，精神上得到了一次熏陶。試想，如果把這個(gè)故事精簡(jiǎn)一下、縮寫一下，讓六千字只剩下六百字，我想，把故事講清楚、說(shuō)明白是一點(diǎn)兒也不成問(wèn)題的，或者說(shuō)，故事會(huì)講得更清楚、更明白，直截了當(dāng)、一目了然，但是無(wú)論是當(dāng)初十六歲的我，還是現(xiàn)在三歲的兒子，恐怕都是不會(huì)有絲毫觸動(dòng)的。這就好像把一棵枝繁葉茂的大樹的樹葉全部摘光，甚至還把一些枝枝椏椏也都砍掉，剩下那個(gè)涇渭分明的主干，樹仿佛還是一棵樹，可樹已經(jīng)不再是那棵樹了。 打這以后，再給兒子買書，我就有意識(shí)地想給他買些原著本或者全譯本?？擅炕厝辏叶际浅伺d而去，卻失望而歸。書店里的兒童讀物倒是不少，不敢說(shuō)占據(jù)了半壁江山，也絕對(duì)是舉足輕重?？墒翘暨^(guò)來(lái)挑過(guò)去，想買的經(jīng)典讀本卻是不見(jiàn)蹤影。其實(shí)，書架上中外經(jīng)典故事也不少，從《三國(guó)演義》《西游記》到《安徒生童話》《格林童話》，還有《愛(ài)麗絲漫游奇境》《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等這些滋養(yǎng)過(guò)我心靈的書比比皆是。仔細(xì)再一看，雖然出版社不同，所屬的叢書系列不同，卻幾乎清一色都是縮寫本和美繪本，這些書印制得非常精良，大多都是銅板紙彩印，猛地拿起來(lái)，還真有點(diǎn)兒讓人愛(ài)不釋手。簡(jiǎn)寫本就簡(jiǎn)寫本吧，讓那些經(jīng)典人物形象在孩子的腦子中留下個(gè)初步印象，也可以讓孩子提前領(lǐng)略一下經(jīng)典的魅力。于是，便付錢買回幾本。 等回到家里細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻大呼上當(dāng)。最好的情況是：一棵樹無(wú)枝無(wú)葉，干巴巴無(wú)異于一棵枯樹、死樹，那些曼妙的詞句，那些精彩的華章，那些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，全都去哪兒了？這還算是幸運(yùn)的。更糟糕的情況是：文不通、字不順，錯(cuò)別字連篇，特別是有的拼音讀本，明明是為了尚在識(shí)字階段的孩子讀起來(lái)沒(méi)有障礙，卻出了許多拼音錯(cuò)誤，尤其是多音字，也不管三七二十一，一律自動(dòng)生成，這不是給孩子的閱讀造成了更大的障礙嗎？更有甚者，有些縮寫者、改編者自以為比古人高明，隨隨便便地改動(dòng)故事原貌，還冠冕堂皇地說(shuō)是什么“新編”、“新解”、“演義”。還有一例，裝幀精美的硬皮封面上明明印著《安徒生童話》，里面卻有一篇《白雪公主和七個(gè)小矮人》。孰不知，這個(gè)名篇是德國(guó)的雅各布·格林在1812年就寫成發(fā)表的，故事取材于德國(guó)西部美茵河畔洛爾城的一個(gè)有名有姓的真實(shí)人物。這個(gè)名篇發(fā)表時(shí)，生于丹麥的安徒生剛剛七歲，他正和鞋匠父親、洗衣婦母親一同住在一間窄小的房子里，搭著玩具劇場(chǎng)玩木偶戲呢！安徒生后來(lái)也有一個(gè)名篇《白雪皇后》，名字差不多，說(shuō)得卻完全不是一碼事兒。唉，如此金玉其外、敗絮其中的書才是最可怕的書。 經(jīng)典尚且被演繹得如此，那些個(gè)青春校園、玄幻穿越、刀光劍影，就更不敢恭維了。這么說(shuō)有些一概而論，好像是要舉起棍子打擊一大片，其實(shí)，兒童讀物中確實(shí)有非常優(yōu)秀的，可是這些閃閃發(fā)光的金子早就被淹沒(méi)在數(shù)量的海洋之中。面對(duì)著琳瑯滿目的圖書，我眼花繚亂，無(wú)力挑選，我總不可能一本本書翻過(guò)，更不可能把每一本書從頭看到尾之后，再?zèng)Q定買與不買吧？ 給兒子買書如此，給自己挑書，我也面臨著同樣的窘境。曾有一個(gè)時(shí)期，我是非要等一本書“過(guò)了時(shí)”，書店還擺在顯眼的位置，媒體和評(píng)論還在叫好，街頭還有人捧了讀，我才肯掏錢買來(lái)。然而，就算這樣，也越來(lái)越不靠譜。好些書，很暢銷也很長(zhǎng)銷，出版社一印再印，嗅覺(jué)靈敏的盜版商們?cè)缇桶驯I版書擺得滿大街都是，報(bào)紙、廣播也連篇累牘不遺余力地推廣介紹，真有點(diǎn)兒“洛陽(yáng)紙貴”的架式，可買回來(lái)一看，卻不是那么回事。當(dāng)然，這和我個(gè)人的閱讀興趣相關(guān)，書再好，還得對(duì)自己的口味才行。這么一來(lái)二去，我發(fā)現(xiàn)了，那些風(fēng)靡一時(shí)的書，往往都是些情節(jié)緊張刺激、懸念叢生、環(huán)環(huán)相扣、步步驚心的，或者是劍走偏鋒，整一個(gè)誰(shuí)也說(shuō)不清楚、弄不明白的領(lǐng)域，反正是真是假你不知道他也不知道，作者怎么說(shuō)就怎么是了，比如說(shuō)一個(gè)從未有過(guò)正式工作的非要寫“官場(chǎng)”，一個(gè)連股票都不敢買的非要寫“商戰(zhàn)”。 這樣的書有一些不是不好。19世紀(jì)末的英國(guó)偵探小說(shuō)家阿瑟·柯南·道爾塑造了才華橫溢的偵探形象，歷經(jīng)一百余年，集偵探、懸疑、推理為一身的通俗小說(shuō)《福爾摩斯全集》仍暢銷不衰，已經(jīng)成為了文學(xué)史上的經(jīng)典之作。如果當(dāng)今的某一部書也能如此經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，當(dāng)然是一件好事。可問(wèn)題的關(guān)鍵在于，這樣的書不知不覺(jué)地成為了圖書的主流，而且大有成為“獨(dú)流”之勢(shì)，狠不得除此之外，再?zèng)]有其它的書了。出版社在通過(guò)選題時(shí)，大概首先想的就是有一個(gè)好的銷路，好賣，才有更高的利潤(rùn)更高的回報(bào)，于是也就格外青睞那些“會(huì)講故事”的作家和作品。 |
