紅塵客棧

　　紅塵滾滾，幾多絢爛，時(shí)光荏苒之后，又終復(fù)歸根于靜，我們得到了什么？——題記

　　秋風(fēng)輕盈盈的吹來，早已吹涼了少年的心，卻任然吹不動(dòng)少年沉重的心緒，在不語中回首往事，今日的幾番變化，像大山壓得他喘不過氣來，又好像失去了什么，冷冷的空氣穿過心靈的缺口隱隱作痛。

　　一

　　他是多么熱愛他的語文老師，她的音容笑貌少年現(xiàn)在都能回想起，多么自然。像一幅淡雅的水墨畫，不惹凡世塵埃清新脫俗，又使熱愛它的人感到無比的的親切，她又極風(fēng)趣，逗得少年只顧呵呵笑個(gè)不停，可嚴(yán)厲起來又讓少年害怕不已。美麗大方，端莊風(fēng)趣，嚴(yán)厲，博愛，是少年一整年來對(duì)她的影響，和她在一起的日子里，少年能感受到心靈的歡呼。

　　她知道的很多，使少年好奇她的頭腦里到底裝有多少文章，多少道理，少年崇拜她，信任她，把全身心毫無保留的交給她，對(duì)她說的話言聽計(jì)從，可能少年都不知道，自己小小的腦瓜子里，早已印滿了她的模式，她也慢慢的成為了少年心中空缺的媽媽。

　　但，

　　有一天她離少年而去，打包了滿滿的回憶和滿心的愧疚，少年傷心極了，卻獨(dú)自把眼淚流完，笑著對(duì)她說，沒事，你的確太累了?？深^腦里卻全是從前的景象，她宛如女神，一顰一簇都牽動(dòng)著少年的心弦，但那像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里花開，夢(mèng)醒，卻惟有淚兩行。少年想隨她而去，但少年有太多的羈絆，家，在這時(shí)就像一個(gè)“狹的籠”。新的語文老師替代了她的職位，卻永遠(yuǎn)替代不了她的位置！

　　此后，每每當(dāng)少年聽到《母親》，只覺一股熱流直涌腦間，融化了生活的萬載寒冰，盡數(shù)化淚，緩緩的流著，倒影著她的倩影。
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　　二

　　他和班主任越來越不和，或許是他對(duì)她太過思念，或許是他的杠性與班主任獨(dú)裁所碰撞出的火花，或許是班主任的行為讓他真正的惡心，他從未忘記過自己是班長(zhǎng)，正因?yàn)檫@樣，他公開的頂撞班主任，他覺得自己有無窮的勇氣和力量，語文老師的小屋是他精神的支柱，疲憊時(shí)，便在這里獲得給養(yǎng)。

　　家人勸他，甚至是強(qiáng)迫他，說：“跟班主任的關(guān)系搞好點(diǎn)兒吧，得罪了廚子沒有好湯喝，你還要在他手下讀兩年的書，我們知道你喜歡語文老師，她是個(gè)好老師，可是她已經(jīng)不教你了，維持關(guān)系就行了?！鄙倌瓴恍碱欉@些話，但他感到憤怒，覺得這侮辱了他的情感，他不愿意出賣自己的本心去與惡人交好，而獲得那點(diǎn)微薄的利益，他覺得這就像妓女一樣。

　　不語間，他和班主任越來越疏遠(yuǎn)。班主任把他當(dāng)做反面教材來諷刺，以教育學(xué)生，他又慫恿班上有反骨的同學(xué)一起拆臺(tái)，在這場(chǎng)較量中他完勝了，但，班主任給家長(zhǎng)求援，他也不再語，默默的立于社會(huì)激流中，做一個(gè)巋然不動(dòng)的磐石，把竹林七賢，李白當(dāng)做摯友，不諳世事。

　　三

　　他多么渴望友誼，像溺水的人抓住了一根稻草，他知道這救不了他，不過給他一點(diǎn)慰藉，不知道是告訴自己，還是告訴別人，我不是一無所有的！可是像一個(gè)蓄謀已久的騙局，透露給你一點(diǎn)點(diǎn)足以前進(jìn)的勇氣，而卻早已布置好萬丈深淵，，就算你知道，但也愿意貪婪的吸食這一點(diǎn)點(diǎn)的曙光，走向深淵。不愿醒來看著自己在黑夜中沉淪，不愿看著自己的身體腐爛。

　　就是這樣他最心儀的同學(xué)，用冷漠的眼光和無情的背影把他的純情的心，烹與走狗，任他煎熬，他驚于同學(xué)怎么會(huì)不知道他的心思，或者這么絕情，后來知情人告訴他，這些同學(xué)嫉妒他的成績(jī)......

　　他頭一次感到如此沉重，心如此的累，告密者或許想讓他心里好受些，但他更難受了，聰明累，聰明累，“枉費(fèi)了意懸懸半世心，好一似蕩悠悠三更夢(mèng)?！薄把剑∫粓?chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！”

　　四

　　唉，只得嘆，人事太涼，紅塵絢爛，內(nèi)中傷，就像一座圍城，城外的人拼命想進(jìn)來，城內(nèi)的人拼命要出去。人生只能看做客棧，能住多久便住多久，總有離開的時(shí)候，總不免，瀟瀟孤蓬自零落，且看，獨(dú)處一隅更逍遙。