師恩難忘　 王琪

對(duì)于“老師”這一形象在我們的心中總是不斷變化的，小時(shí)候，我們怕；長大了一些，我們就開始厭煩甚至是埋怨，總覺得老師的話是沒有用的；等到我們真正長大了，懂事了，才猛然間發(fā)現(xiàn)，原來老師對(duì)我們的意義竟是如此重要，老師的恩情竟是如此的廣大。師恩就像一座山，雖然樸實(shí)無華，卻深沉厚重。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處煹亩x便在于此吧。傳其道是指傳授給我們道德；授其業(yè)是指教導(dǎo)我們知識(shí)；解其惑是指解決我們的疑惑。每一位老師都在用自己的方式表達(dá)著傳道授業(yè)解惑這一原則。

老師，您總說：“我希望可以讓你們成材，但是若不能成材也至少要成人?！笔前?，一個(gè)人的成長不僅包含著知識(shí)，還更加包含著道德與良知。若是一個(gè)人空有知識(shí)而沒有道德，那么他不僅不能為國家作出貢獻(xiàn)，還更加會(huì)成為危害社會(huì)的蛀蟲。是您教會(huì)了我們道德的含義和禮貌的意義。您教會(huì)了我們什么是尊重，什么是謙虛，什么是寬容，什么是美德。您教會(huì)了我們辨別善與惡、美與丑、是與非?！叭嗣涝谟谛撵`，鳥美才在于羽毛呢！”您教會(huì)了我們什么叫做內(nèi)涵。

當(dāng)我們?cè)谇楦兄忻悦?，是您猶如雨夜中的燈塔，引導(dǎo)我們走向正確的航道；當(dāng)我們?cè)诨靵y的黑暗中尋覓，是您猶如黑夜中的明燈照亮我們前行的道路。

老師，您用自身淵博的學(xué)識(shí)開啟了我們智慧的大門。您帶領(lǐng)我們?cè)谠娫~歌賦中流浪；您陪伴我們探索數(shù)字的王國；您引導(dǎo)我們?cè)诹εc電之間穿行；您和我們一同感受另一個(gè)國度的氣息；您與我們共同探索化學(xué)與生物的奧秘。若說書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么老師便是人類進(jìn)步的向?qū)А?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”您燃燒自己的生命之火，培養(yǎng)出了一批又一批為國家服務(wù)的人才。

老師，您不畏辛苦，每天都辛勤的為我們批改作業(yè)，備課講題。課堂之上為我們拓展知識(shí)，課堂之下對(duì)我們層出不窮的問題從來沒有不耐煩，無論是多么困難或是多么簡單的問題您都會(huì)悉心地講解，對(duì)我們一遍遍的質(zhì)疑非但不厭煩反而還十分歡迎我們?nèi)?，和我們一起探討問題的答案。在您出錯(cuò)的時(shí)候也從來不強(qiáng)詞奪理而是大方干脆的承認(rèn)并與我們一同改正，這一份擔(dān)當(dāng)又有幾人能做到呢？

您就像大海收容著每一顆水珠，就像夜空容納著每一顆星辰，從來不放棄我們之中的任何一個(gè)，永遠(yuǎn)都本著有教無類的原則。您常說：“在我眼里，學(xué)習(xí)好的不一定是好孩子，學(xué)習(xí)差的也不一定是壞孩子，你們?cè)谖业难壑卸际且粯拥模瑳]有誰好誰壞之分。”

正因如此，有多少對(duì)自己失去信心的學(xué)生在您的鼓勵(lì)下重新找到了理想；有多少學(xué)生學(xué)習(xí)雖然不好，但在與您交流中找到了其他的出路。又有多少本要放棄的學(xué)生在您的陪伴下重新認(rèn)識(shí)了人生的意義；這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，這樣的恩情叫我們?nèi)绾螆?bào)答又怎敢忘記？

恩師難忘，師恩難忘。漫漫人生之路，我是在邊跑邊仰望，仰望您鼓勵(lì)的眼神，仰望您的微笑，只一抹便足夠讓我勇敢前行。