你有多少次為弟弟妹妹的學習擔心過?身為一個姐姐，我不知道該用什么樣的方式去跟他們交流，總覺得長大后，我們之間的話題就越來越少了，再也找不到小時候那種感覺了。我感覺很無能為力，想幫他們分擔一些壓力，為他們排憂解難，卻發(fā)現(xiàn)自己原來跟他們的距離卻是那樣遠了。

　　我的弟弟正在讀高二，下學期就要高三了，一個最重要的階段，我希望他能拼盡全力去備考，最后取得一個好成績。但他現(xiàn)在最大的問題就是不知道自己的方向在哪,很迷茫，生活中他也是一個性格比較內向的人，好朋友屈指可數(shù)，現(xiàn)在的成績也是一落千丈。以前二本還是有希望的，現(xiàn)在他的分數(shù)距離二本線還有一段距離，父母跟我都擔心得不行，正愁眉苦惱的想辦法解決。

　　父母之前給他準備了一個手機，內存不大,速度比較慢，就放心的給他使用了，沒想到他晚上居然偷偷拿來玩游戲，熬夜在那看手機，第二天早上也是沒精打采的樣子。父母就把家里的網(wǎng)線斷了，防止他荒廢學業(yè)，沉迷于手機無法自拔,這下好了，每次他要手機查題目的時候只能找媽媽的手機使用,用完后還要歸還,這就很好的解決了他玩手機的問題。雖有些殘忍,但父母也是用心良苦，為他著想,希望他可以理解父母的用心。

　　為了不讓他自卑，每周我都會找時間跟他聊聊天，分享一些彼此之間有趣的事情，讓他可以早日恢復成以前那樣用功學習的樣子。

寫作小tips：

教材編寫突出學生的主體性，預習（閱讀提示）、注釋、練習、探究性學習、閱讀連接、寫作技巧的點撥重視激發(fā)學生的學習興趣和自主學習探究的能力。
摘自: m.haoli737.com