今天也終于是和媽媽好好的打了一個電話，然后當時自己就其實也不知道說能夠去說些什么吧，現(xiàn)在大概狀態(tài)就是這樣子，可能會特別想要去給他們打一個電話，但是在打電話的時候自己又不知道說能夠去跟他們提一些什么話題了，他們也不知道說能夠去問我些什么，雖然說也會去問自己說吃飯了沒有啊，然后學習呢什么的，再舒適的感覺以及這邊的天氣他們都會去問，自己也會去聊，但是好像就沒有說那一種能夠聊個一兩個小時的這種情況了。然后這一救后來就突然間想到說昨天的話，那個老師不是就打了個電話說我的弟弟沒有去上學嗎？還是怎么回事，然后我媽媽她就跟自己講述了一下，他當時知道這個情況的時候的那一次反應(yīng)。

　　他就是先總的去描述了一下他自己整個人的狀態(tài)，就是說昨天早上一大早的就接到了這一個消息，以至于他昨天一整天都是那個頭都是痛的，就是可能就是它本身就是有這種情況，就是他身體本身就是頭部很容易受損，就是可能很容易就頭痛啊，頭暈啊之類的，然后他再等到這個消息的壓榨之下呢，他就立馬就不舒服了，哪怕他再過了幾分鐘之后他就等于說這個消息是假的，但是他其實還是在那一瞬間就被壓垮了，而且還是受不了。然后，他就跟我說，其實當時他在接到這個電話的時候他是在買紙巾，然后還沒有付錢，然后掛完電話之后他就去給人家付錢嘛，結(jié)果我付完錢之后他就發(fā)現(xiàn)他的紙巾沒有拿，然后就開車跑出了很遠，她就突然間想起這件事情，然后才重新折回去給人家拿。

　　自己也非常理解嘛，就我自己在知道這個消息的時候，也是感覺心跳加快血壓上升的，所以其實他們真的就是上了年紀了，雖然說還有一個這么小的弟弟，還有我這么一個小的女兒，但是他們的身體狀況其實年齡就擺在那里了，后來他就是說其實那個老師就是搞錯了，他們就是有學生去上報，說幾號沒有去，然后他們就會直接給家里人打電話，也不會說再去清點一下，說確認是否真的沒有來，但其實自己當時在做這個當時活動的時候，我們也是得去給那一些沒有來上課的小朋友打電話的，但是我就會再去確認一遍，因為自己也知道說那些家長要是在得知自己的孩子沒有去學校的話，那他們的內(nèi)心究竟能夠有多著急啊，所以自己還是會再去確認一遍，然后確認過三遍沒有來的話，沒有去上廁所，沒有跑出去，自己才會去給他們的家里人打這個電話。然后就后來說是因為那個老師搞錯了，其實是在它的下1號那一個同學沒有去上學，并不是我的弟弟。

寫作小tips：

當您專心致志地聆聽英文材質(zhì)并寫出所聽見的內(nèi)容，你需要做許多思索，你將促進你的人腦盡快了解新的聲頻材質(zhì)，最終，你的口語邏輯思維能力會愈來愈發(fā)展。5.提高你的英文寫作技巧
(m.haoli737.com)