最近一個(gè)月，美小菲比較順暢的習(xí)慣了和媽媽的分離，在我的眼里，這是小菲的又一次成長(zhǎng)。首先，因?yàn)樗磸?fù)的在和媽媽分分合合的過(guò)程中確認(rèn)：媽媽是一定會(huì)回來(lái)的；其次，她從媽媽穩(wěn)定的情緒里讀到媽媽對(duì)她的愛(ài)；再次，奶奶給了她自由發(fā)展自己的環(huán)境。

　　見(jiàn)到媽媽時(shí)，總掛在嘴邊的一句話會(huì)是：“媽媽，你看！”接著會(huì)開(kāi)始一段展示，展示自己的成長(zhǎng)變化給我看。于是，“媽媽，你看”成了我們之間的一個(gè)要開(kāi)展某種展示的信號(hào)。例如：

　　其一：媽媽，你看，我會(huì)變身了！

　　進(jìn)門(mén)的抱抱儀式完成后，小菲戴上小豬佩奇模樣的“手表”，開(kāi)始向我表演“變身”。只見(jiàn)她用手指一點(diǎn)這個(gè)“手表”，自己會(huì)做出幾個(gè)變身的動(dòng)作：或者蹲下，或者單腳站立，或者歪頭，或者打拳的模樣，滿臉得意、微笑地跟我一一展示，凡是她能創(chuàng)造出來(lái)的愿意展示給我的，我都一一欣賞完。

　　“哇，小菲，你的表演好有創(chuàng)意，這是新學(xué)的變身?。繌哪睦飳W(xué)的？”我可以和她交流的依然是這些過(guò)程，和她確認(rèn)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程與方法。

　　“首先，我是看電視上學(xué)的；然后，我是自己創(chuàng)編的，我自己變的。”一邊說(shuō)著一邊和我展示她自己編的那些。

　　“小菲，媽媽特別喜歡你自己創(chuàng)編的這一些，好美好可愛(ài)，你太有創(chuàng)意了！”我尋找著說(shuō)話的方式努力肯定她自己的創(chuàng)造，肯定這些就是肯定她自己。

　　于是，我榮幸得經(jīng)常享受到小菲自創(chuàng)的變身動(dòng)作。有時(shí)候還會(huì)見(jiàn)她附加上一些東西來(lái)變身：如紅色方便袋當(dāng)成了裙子……

　　其二：媽媽，你看，我會(huì)編舞蹈了！

　　愛(ài)上舞蹈，也是最近兩周的事。摁開(kāi)電子琴的開(kāi)關(guān)，或者故事機(jī)的開(kāi)關(guān)，客廳里響起音樂(lè)，一曲接著一曲。小菲會(huì)趁著我吃飯的空，就開(kāi)始跳起舞來(lái)。當(dāng)然這些舞又是她自己編的，只是現(xiàn)在她的身體的律動(dòng)變化可以與音樂(lè)合拍。

　　我放下吃，扮作看得出神入化的樣子，實(shí)際上也就是如此。因?yàn)?，我完全相信小菲成長(zhǎng)的神奇，但我必須做一個(gè)百分百的欣賞者。我或者點(diǎn)頭、或者微笑、或者好奇、或者豎起大拇指。

　　耐心等待小菲表演完成。小菲跑過(guò)來(lái)讓媽媽抱抱，一看小菲的頭發(fā)已經(jīng)濕透了，看來(lái)這個(gè)運(yùn)動(dòng)量真的不小。原來(lái)那個(gè)肢體和音樂(lè)不協(xié)調(diào)的小菲現(xiàn)在開(kāi)始逐漸協(xié)調(diào)起來(lái)。但，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即使不協(xié)調(diào)也沒(méi)有關(guān)系，重要的是她在反復(fù)的體驗(yàn)中一直尋找著自我突破的美好感覺(jué)，而且完成了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。

　　“菲，剛才的舞蹈是你自己編的吧？我看著每一個(gè)曲子一變化，你的舞蹈也在變化，你是怎么做到的？”我看著小菲的眼睛問(wèn)她。

　　“當(dāng)然嘍，我是大厲害！都是我自己編的。媽媽，你也來(lái)試一試吧，你也可以”，小菲邀請(qǐng)我。

　　音樂(lè)響起，我們一起跳起來(lái)，她有她的動(dòng)作我有我的動(dòng)作。我們不同，我們都享受著這份美好。我也看到了眼前這個(gè)“大厲害”的獨(dú)立、堅(jiān)持。因?yàn)槲乙呀?jīng)累得堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，她還一直跟我說(shuō)：媽媽，勇敢點(diǎn)，不能停。

　　欣賞著小菲剛才的一切，我想到了剛剛讀過(guò)的書(shū)中的海鷗喬納森。喬納森無(wú)限相信自己的潛能，不斷練習(xí)并突破飛翔……

　　其三：媽媽，你看，我都學(xué)會(huì)了！

　　樓下的小廣場(chǎng)，是小菲與很多小朋友樂(lè)此不疲的“樂(lè)園”。只是我去的少，真的有很多人見(jiàn)到我在一邊陪著小菲，總會(huì)先和小菲打招呼，然后再試探著問(wèn)：這是你媽媽吧？呵呵。

　　周六的晚上，小菲剛一下樓，就飛奔到小廣場(chǎng)的人群中了。接下來(lái)，是逐一向我展示每一件體育器械的運(yùn)動(dòng)方式，當(dāng)然也是她自己必然的運(yùn)動(dòng)。每一種運(yùn)動(dòng)方式帶著游戲的創(chuàng)造，很多是我之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。例如蕩秋千，可以趴在上面蕩；可以把秋千的繩子擰成花，坐上去就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。例如空中漫步機(jī)，她會(huì)坐著的、站著的、雙手的、單手的、正面?zhèn)让娣疵娴亩伎梢砸灰徽故尽?/p>

　　她有的動(dòng)作比較常規(guī)，而有的動(dòng)作卻是超常規(guī)。那些超常規(guī)的動(dòng)作讓人唏噓不已，但她都非常自如，也非常享受一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

　　“媽媽，你看，我都學(xué)會(huì)了！”展示一段時(shí)間之后，小菲說(shuō)。

　　“媽媽感到你好神奇呀，上次你還不敢的，都敢了，而且還有這么多驚險(xiǎn)的有創(chuàng)意的玩法。這得練習(xí)多少次呀？”

　　“這個(gè)是我自己編的，這個(gè)是我看著別的小朋友做的時(shí)候?qū)W來(lái)的，這個(gè)是我奶奶教給我的，這個(gè)是童童教給我的……”小菲一一跟我說(shuō)。

　　原來(lái)那些比較驚險(xiǎn)的、特別有創(chuàng)意的玩法要么是自己編出來(lái)的（一次一次嘗試出來(lái)的），要么就是小朋友展示給她的。

　　“小菲，這次，媽媽太驚喜了。如果不是親自看到，媽媽還真不信小菲長(zhǎng)這么快了呢！謝謝你不斷練習(xí)，還展示給媽媽看。”我蹲下身來(lái)，看著她，點(diǎn)著贊，也想讓她休息一下。

　　其四：媽媽，你看！這都是我搟皮兒的

　　看到小菲有模有樣的在搟水餃皮兒，老人在包水餃。小菲跟我展示她的勞動(dòng)成果和本領(lǐng)?！皨寢?，你看，這都是我搟皮兒的”，我一看那么多水餃已經(jīng)包好了，不禁半信半疑，但也表現(xiàn)得比價(jià)相信。

　　因?yàn)橐粋€(gè)月前，小菲已經(jīng)把水餃皮兒搟得很圓很薄了。只是我不敢想象她能一下子做完這么多。

　　看到小菲一邊搟皮兒，一邊享受的樣子。我問(wèn)小菲“小菲，你休息一會(huì)兒，我來(lái)幫忙吧！搟了這么多也是要累了?！?/p>

　　“不，我要全搟完才可以。媽媽，你先休息吧。”小大人一樣的語(yǔ)言和模樣令人喜歡和驕傲。

　　聽(tīng)老人講，小菲不但能全搟完，不讓老人家代替；而且整個(gè)過(guò)程中又掌握了新方法，她沉醉于新方法的不斷練習(xí)中，即使累也在堅(jiān)持著。

　　我也看到小菲的小手上、衣服上、小臉上都有了面粉，沒(méi)有關(guān)系，只要你愿意學(xué)、愿意做。

　　………

　　凡此種種遇見(jiàn)，我都感動(dòng)得用心收藏著。

　　在我心里有一個(gè)可以容納孩子成長(zhǎng)得所有故事的空間，那里有孩子成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，有孩子成長(zhǎng)階梯上一個(gè)又一個(gè)故事。這些，溫暖著、激勵(lì)著我經(jīng)常去思考自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生命成長(zhǎng)的規(guī)律，學(xué)習(xí)如何做更好的自己為她做好榜樣。

　　作為媽媽，工作與家的距離決定，我不可以天天陪伴在孩子身邊，但可以努力做到給與高質(zhì)量的陪伴。就用懂得她與自我成長(zhǎng)的方式去愛(ài)她，去愛(ài)她們，和孩子一起成長(zhǎng)。我希望，我會(huì)常常聽(tīng)到“媽媽，你看！”，我也能夠常常讓孩子感受到媽媽的成長(zhǎng)——“寶貝，你看！”。

　　（2018年6月24日）