張曉風(fēng)：有些人
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張曉風(fēng)：有些人 有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著 像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。 那一年，我讀小學(xué)二年級，有一個(gè)女老師 我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的（有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢？）也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她 挖 字該怎么寫，她想了一下，說： 這個(gè)字我不會寫，你們誰會？ 我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。 那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說： 再見 的時(shí)候，她向全班同學(xué)說： 我真高興，我今天多學(xué)會了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)。 我立刻快樂得有如脅下生翅一般一一我生平似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。 那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師為多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長大了。 如果她不會寫 挖 字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。 有一次，我到一家米店去。 你明天能把米送到我們的營地嗎？ 能。 那個(gè)胖女人說。 我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送， 我不放心地說， 我們又有什么證據(jù)呢？ 啊！ 她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案， 做這種事，我們是不敢的。 她說 不敢 兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是 舉頭三尺即有神明 她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每遇見那無所不為的人，就會想起她 為什么其他的人竟無所畏懼呢！ 有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。 忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，她的眼睛閉著，黎黑的臉曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？ 他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話，但滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但沒有人佇足望他一眼。 我站了一會兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我 于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。 那個(gè)人是誰？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤據(jù)了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責(zé)里。 上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點(diǎn)手足之情，為什么我有權(quán)漠視他的痛苦？我何以懷著那么可恥的自尊？如果可能，我真愿再遇見他一次，但誰又知道他在哪里呢？ 我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會 如果我們一度錯(cuò)過。 那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。 對于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不清了。倒是記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。 那年七月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場的時(shí)候，只覺整個(gè)人生都搖晃起來，無憂的歲月至此便渺茫了，誰能預(yù)測自己在考場后的人生？ 想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個(gè)城市而在考場上出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。 接著，他蹲在泥地上，揀了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。我焦急地聽著，似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流麗的彩筆 我第一次懂得，他使我在書本上的朱注之外了解了所謂 君子謀道 的精神。 那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。 代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得國文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎？ |
