陽臺(tái)上，盆子里，有一些細(xì)細(xì)的沙子?？偸窃谀抢锓胖?，因?yàn)檫^不了幾天，小菲總會(huì)席地而坐在陽臺(tái)上玩耍很久。

　　午后的陽光特別好，我在靠近陽臺(tái)的一旁看書，她在玩橡皮泥。這段時(shí)間，她總是喜歡把幾種顏色的橡皮泥混在一起，拉、揉、搓、壓、捏、切……然后是各種組合，有點(diǎn)不太像姐姐小時(shí)候玩橡皮泥時(shí)的節(jié)約。

　　“嘿嘿嘿，我在陽臺(tái)上曬曬太陽還不錯(cuò)吧？”一邊說著，就拉過那盛著沙子的盆子，席地而坐了。至于語言中的“嘿嘿嘿”是這兩天共讀的《1只小豬和100只狼》的故事中學(xué)習(xí)到的擬聲詞，這個(gè)故事文字不多，模擬的聲音很多，人物也栩栩如生，她每次看著聽著總是全身心地投入和模仿。

　　目光隨著她的聲音看向那里的時(shí)候，她已經(jīng)用一個(gè)小塑料小碗向指縫間有節(jié)奏地倒著沙子，拿著小碗的左手穩(wěn)穩(wěn)的，沙子的流量勻勻的，撐開指縫的右手乖乖地享受著被沙子沖擊的力量，她非常專注地和這一切在一起。

　　一會(huì)兒，又將沙子從盆子里一小碗兒、一小碗兒地移到陽臺(tái)地磚上一部分，是移出來之后用小碗兒有節(jié)奏地灑出來的，而不是直接倒在地上，灑的過程具有詩情畫意、有自我陶醉的樣子；因沙子太細(xì)，小碗兒的高度只要稍微高一點(diǎn)，灑下的沙子還伴隨著輕煙一樣，她非常專注地和這個(gè)過程在一起。

　　接下來是不小心用手指劃到了地磚上剛剛灑下的沙子，發(fā)現(xiàn)了新驚喜：手指劃到哪里，哪里就有印痕，想劃什么就出現(xiàn)什么。速度越來越快，幅度越來越大，目光越來越專注，這種隨心所欲的掌控感是對(duì)做身體的主人、感覺的主人、情緒的主人、精神的主人的體驗(yàn)和促進(jìn)。

　　陽光透過陽臺(tái)的的玻璃、柵欄射進(jìn)這個(gè)小寶貝的身上。頓時(shí)一幅美麗的畫卷溫暖著我、照亮著我、喚醒著我，讓我默默地記起——“你的孩子其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這個(gè)世界，卻非因你而來。他們?cè)谀闵磉厖s并不屬于你……”（紀(jì)伯倫）

　　“哇，快看呀，這是皇冠！這是戴皇冠的小鳥，這是孔雀……”她前段時(shí)間喜歡看一本《戴皇冠的小鳥》，曾經(jīng)在我拍給她的照片里看過孔雀。被這份因自主的創(chuàng)作帶來的驚喜而吸引，我、老公一并看去，聽她講這一幅一幅的創(chuàng)作。如果不聽她講，在大人眼里就是亂畫；聽她一講，那都是她美麗的想象和她在閱讀中發(fā)現(xiàn)的、自然中觀察到的種種的自我內(nèi)化與再現(xiàn)。

　　在她的眼里，她還沒有把此刻地過程和沙畫聯(lián)系起來，但這就是沙畫的創(chuàng)作方式的源泉。她或許記得中秋節(jié)的時(shí)候爸爸的學(xué)校里學(xué)生創(chuàng)作沙畫的小視頻，或許從電視里已經(jīng)見過。繼續(xù)找出沙畫的資料為她做個(gè)欣賞，看不出什么，但是相信她通過看、聽能夠自己去尋找到那份感覺。她創(chuàng)作出什么不重要，重要的是她可以運(yùn)用這種方式可以去創(chuàng)造和表達(dá)她自己。

　　靜下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子眼里，詩意永遠(yuǎn)在眼前和當(dāng)下，只要你不去隨意打擾她。這和大人很不同，大人常會(huì)期待向遠(yuǎn)方去，認(rèn)為遠(yuǎn)處才有詩。
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　　愿這份主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造自我的力量常在，愿不大不小的陽臺(tái)上能給孩子留出足夠的空間。

　　下午，我們家的陽臺(tái)大變了樣，我、老公仔細(xì)構(gòu)思并忙活了很久很久。對(duì)于孩子而言，我們正是她的成長環(huán)境的支持者、營造者。

　　（2018年10月4日）

　　董春玲森嶼雜文