正確處理對中學(xué)生戀愛問題是當(dāng)代社會教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，是對教育工作的一種挑戰(zhàn)。按照現(xiàn)在很多家長的觀點(diǎn)，早戀就等于成績下滑加影響身體。其實(shí)，中學(xué)階段的戀愛問題是一個(gè)正?，F(xiàn)象，但是若沒有及時(shí)教育和干涉，則會沉迷于情感之中，浪費(fèi)光陰，荒廢學(xué)業(yè)等。下面是小編整理的《中學(xué)生早戀教育隨筆》，歡迎閱讀。

　　中學(xué)生早戀教育隨筆【第一篇】：中學(xué)生早戀

　　小李是班中家境相對較好的學(xué)生，家里比較寵，貪玩，愛打電腦游戲，愛打籃球，桌球，溜冰等，時(shí)常玩得忘了時(shí)間，心思從來不多放在學(xué)習(xí)上，只是應(yīng)付，而且經(jīng)常說謊，說謊時(shí)面不改色，遇到困難，往往采取逃避，退縮的態(tài)度。

　　記得在初一的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)小李很喜歡小文，經(jīng)常課間故意去惹小文生氣，逗她玩，小文也和他打打鬧鬧(小文是一個(gè)聰明伶俐的女孩，是班級的班干部，但學(xué)習(xí)不是很用功，成績一般)，后來曽找小文談過心，她表示不知道該如何面對，有些困擾。站在她的角度，分析引導(dǎo)她應(yīng)如何處理面對這樣的情況。先幫她分析：一般男孩經(jīng)常去惹女孩生氣的用意，無非是想引起這個(gè)女孩的注意，找機(jī)會多接觸多說話，如果這個(gè)女孩真和他打打鬧鬧，他會覺得很開心，更加起勁，而且可能會覺得對方也有意思。初中階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，如果過早的把自己卷入到早戀之類的事情中去，必定會影響自己的學(xué)習(xí)，而且作為班干部應(yīng)以身作則，更不應(yīng)該在班級中打鬧，會在班中造成不良影響。所以建議她采取冷處理的方法，明確告訴小李，很討厭他課間來煩自己，想好好學(xué)習(xí)。后來很長一段時(shí)間，就只限于小李表現(xiàn)出隊(duì)小文的好感，小文沒有多少表示，不再和他打鬧。到了初二第一學(xué)期，小文的成績有了明顯的進(jìn)步，期中考試考了班級第三名，我很為她感到高興。但在一段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)小文和小李經(jīng)常兩人一起回家(以前小文喜歡和其他女生一起走，小李則喜歡和其他男生一起結(jié)伴走)，可能是元旦節(jié)目排練給他們創(chuàng)造了機(jī)會，因?yàn)槟信饔幸粋€(gè)節(jié)目，放學(xué)后常留下來排練，也就有機(jī)會一起走回家。發(fā)現(xiàn)了這一情況后，我思考了一下該怎么處理，作為初二的學(xué)生異性之間產(chǎn)生好感，這很正常，但如果任其發(fā)展，可能耽誤兩個(gè)人的學(xué)業(yè)，更可能有更不好的結(jié)果，小李的性格倔強(qiáng)，叛逆心理較重，找他直接談，他不會說實(shí)話，還可能適得其反；小文是班干部，平時(shí)和我比較親近，上次也和她談過這方面的事情，于是決定先從她這里了解情況。我沒有直接問他們之間的事情，先跟她講我很欣賞她在繪畫方面的天賦，在班級工作中出色的表現(xiàn)，以及這學(xué)期在學(xué)習(xí)方面的明顯進(jìn)步，照這樣努力下去，將來考高中，考大學(xué)是很有希望的，如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間因?yàn)檫@樣的事情分心，影響了學(xué)習(xí)，可能連高中都考不上，更別提考大學(xué)了。我又舉了一些例子，我有幾個(gè)高中同學(xué)，本來成績很好，很有希望考上大學(xué)，但因?yàn)檎剳賽?，結(jié)果成績一落千丈，那年高考落榜了！接著，我問她現(xiàn)在和小李發(fā)展到什么程度，她很誠實(shí)地告訴了我實(shí)情：小李對她表白過，但她還沒有明確表示過，心里的確有些喜歡他。我又追問：喜歡他什么？不好意思地答到：會打籃球，帥，幽默，電腦較好，其他想不出來了?？磥?，這段感情還沒真正開始，小姑娘還沒陷進(jìn)去，但已有些心動。于是，我跟她說：“雖然現(xiàn)在有些喜歡，但女孩子的名聲很重要，在今后的人生路上可能會遇到不止一個(gè)自己會喜歡的人，如果一個(gè)女孩隨意表達(dá)喜歡誰，隨便和男生在一起，會讓人覺得很隨便。另外，老師作為過來人覺得，雖然外貌帥氣，會打籃球這些優(yōu)點(diǎn)會吸引女孩，但更重要的是要肯實(shí)干、具備恒心和責(zé)任心，這樣的人才可靠，而這恰恰是他最缺乏的，這你應(yīng)該很清楚，更何況長得帥籃球打得好的男生多得是，現(xiàn)在心理都沒成熟，學(xué)業(yè)事業(yè)都沒成，根本沒能力為對方負(fù)責(zé)。如果真的有緣的話，當(dāng)你們成年后雙方學(xué)業(yè)事業(yè)有成了，這時(shí)如能相遇，再真正開始，這樣的感情才更可靠更美好，你說是嗎？”

　　聽了我的話，小文笑了一下，點(diǎn)了一下頭，然后有些為難地問道：“他前面讓同學(xué)傳話說在六樓那里等我，我該不該去，去的話該怎么說??？”我想，小文過去的話，小李肯定會問她老師跟她說什么了。我就建議：“他如果問你老師跟你說什么了，你就跟他這么說：老師看到也聽說我和你經(jīng)常一起走，想了解一下情況，其實(shí)我們并沒有什么，我覺得挺不好意思的，讓老師也誤會了，我們以后不要一起走了。要是他問你喜不喜歡他，你就告訴他：我現(xiàn)在不想考慮這些事情，想好好學(xué)習(xí)，我喜歡的男孩子也是肯努力，對學(xué)習(xí)用功，有責(zé)任心的?！蔽蚁胨@樣回答小李的話，一方面小李不會很沒面子，自暴自棄，如果他真的對小文很用心的話，還可能給他帶來學(xué)習(xí)的動力，因?yàn)檫@件事幫了他呢！如果他沒有什么改變，還是沒什么上進(jìn)心的話，小文也可以更徹底地看清楚他，根本不值得留戀。第二天，我觀察了兩人的狀態(tài)，小李并沒有不高興的樣子，小文也顯得心情不錯(cuò)。我找機(jī)會問了小文前一天的情況，小文笑嘻嘻的說，就按照老師教的和他說的，當(dāng)時(shí)他說以后不靠學(xué)習(xí)，可以做電腦方面的工作，后來又有些改變，說還是要好好學(xué)習(xí)，大概談了半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在心里覺得挺輕松的。

　　這件事情過去很長時(shí)間了，小文和我更親近了，班級工作很認(rèn)真很負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方面也一直很努力，我很高興及時(shí)地為她指明了方向。中學(xué)生的早戀問題的確是困擾著許多家長、老師的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀往往使我們老師家長們不知所措，太直接強(qiáng)硬，可能適得其反，太溫和對待有可能起不到效果，實(shí)在令人頭痛，從以上我遇到的這個(gè)事情，我覺得首先是要發(fā)現(xiàn)得早，從不堅(jiān)定的一方入手，說明道理，讓他(她)信服，一旦發(fā)現(xiàn)有進(jìn)一步發(fā)展的趨勢，了解清楚情況后，慢慢引導(dǎo)。

　　中學(xué)生早戀教育隨筆【第二篇】：說說早戀作文

　　筆者崇尚一句話：我要顛覆一切值得顛覆的東西。所以，筆者愿意成為第一個(gè)或者是第一批寫這個(gè)話題的中學(xué)生！

　　很早就想寫寫早戀了，無奈這個(gè)話題太過于敏感，考慮到藍(lán)天上許多小弟弟小妹妹，所以一直不敢寫上去。而這次之所以下這么個(gè)決心寫，是因?yàn)槁牭脚笥颜f了一句話：“一個(gè)高中生不談愛，他的生活就是不完整的。”

　　筆者對于這句話的感觸特別深，因?yàn)樵龠^一年，筆者就可能成為這不完整的同學(xué)中的一員了。當(dāng)然，筆者之所以沒有那個(gè)際遇，并非父母的不允許。我的父母是老師，兩人的思想非常的開放，我曾經(jīng)和母親多次好不避諱地談及這個(gè)敏感的話題，最后，我們得出的結(jié)論是：只要不影響到身體和未來，高中戀愛是沒有必要反對的。

　　自然，這也就牽扯到一個(gè)高中戀愛影響學(xué)習(xí)和身體的問題。按照現(xiàn)在很多家長的觀點(diǎn)，早戀就等于成績下滑加影響身體。這里有一個(gè)很有趣的推理過程，所有家長都認(rèn)為，一旦早戀了，分給學(xué)習(xí)的精力就少了，而且神經(jīng)容易處于興奮狀態(tài)，影響休息，從而影響到身體。所以，為了以后孩子能有出息，家長和老師聯(lián)合起來禁止早戀。于是乎，在我們的中學(xué)生守則里，赫然出現(xiàn)了一條：禁止男女同學(xué)交往過密，禁止早戀！

　　我承認(rèn)，確實(shí)有這種方面的情況存在，而且絕對不占少數(shù)。但是，難道我們身邊就沒有早戀促進(jìn)成績的事例嗎？當(dāng)然有！而且也不在少數(shù)！我曾經(jīng)在別的論壇里看到有人舉出這個(gè)論據(jù)，但立刻就有自稱為老師的人出來反駁，認(rèn)為這個(gè)帖子的斑竹是以偏概全！可反過來想，家長和老師從早戀的不良影響就說所有早戀都是應(yīng)該禁止的，那么，這是不是也是以偏概全呢？

　　另外，學(xué)校將早戀的概念劃分得非常的奇怪。這從中學(xué)生守則里可以看出：學(xué)校將男女同學(xué)交往過密定義為早戀！這個(gè)就牽涉到對于男女間關(guān)系的理解——是不是交往過密就一定是早戀，而早戀就一定是交往過密呢？這個(gè)回答是否定的，有很多關(guān)系非常要好的男女同學(xué)，交往非常密切，可他們并沒有早戀；而有很多情侶（以筆者的觀點(diǎn)，是可以這么稱呼的）甚至連手都沒有牽過，可是他們卻依然早戀。所以，將這二者等同起來是錯(cuò)誤的。而且，從這里引申開來，如果想要男女生的成績的身體不受影響，就得禁止男女生有非常要好的異性朋友。我們都是十六七歲的青少年，那照這么個(gè)搞法，難道要我們以后都去當(dāng)和尚和尼姑嗎？

　　而且，對于學(xué)校公開禁止學(xué)生早戀，中國是很普遍的，可在國外——至少是美國——我們的外教就說過，學(xué)校不提倡，但也不會在校規(guī)上公開寫出“禁止男女交往過密，禁止早戀”這樣的字眼。

　　這里面除了中西方文化價(jià)值觀的差異外，還有我們的家長對于孩子早戀的目的的認(rèn)識。

　　中國的家長普遍認(rèn)為，孩子早戀，是對于成年人的一種好奇。是在與異性的交往中尋找一種刺激感、新鮮感、對于好奇心的滿足以及自身虛榮心的滿足，并非是真正的感情。而美國的家長則充分尊重自己孩子的選擇，認(rèn)為這是孩子自身的選擇，是孩子自身的感情使然。于是，這兩種認(rèn)識的差異，導(dǎo)致了兩種對于早戀截然不同的處理方式。

　　我承認(rèn)，確實(shí)有那種因?yàn)楹闷婊蛱摌s而產(chǎn)生的早戀。

　　上次猛然聽說某個(gè)班內(nèi)部同時(shí)出現(xiàn)了六對情侶，朋友就笑了：“這六對里面，能有一對是真的在戀愛就好了！只怕其他的都是在炫耀而已！”誠然，這種現(xiàn)象是占了早戀人群中很大一部分的。

　　但是，還有一種早戀的目的，是確實(shí)是希望找到一個(gè)能夠談心的人！

　　關(guān)于早戀的目的，我曾和母親談及過，起初母親很費(fèi)解，我們有那么多親人和朋友，為什么還要早戀來找一個(gè)可以貼心的人。后來，經(jīng)過分析后，母親笑了：我們正處于一個(gè)年輕氣盛、好強(qiáng)叛逆的年齡段。長輩與自身的價(jià)值觀的不同（我們俗成“代溝”）導(dǎo)致我們不愿意和長輩談心，認(rèn)為他們無法了解我們的心情。而有很多時(shí)候，我們不愿意在朋友面前展示出自己的脆弱的一面，所以，有很多事情我們也不愿意和朋友說。于是，我們就需要一個(gè)介于親人和朋友之間的人來發(fā)泄我們心中的事情，那么往往情人往往是最好的選擇。這樣一來，兩人了解越來越深，感情也會進(jìn)一步發(fā)展，也就成了早戀。這種目的發(fā)展而來的早戀也不在少數(shù)，至少筆者看到的就不在少數(shù)！

　　當(dāng)然，曾經(jīng)有人用奧罕·帕慕克的例子來反駁過筆者：一個(gè)人，如果沒有足夠的經(jīng)濟(jì)能力為愛情買單，那么，哪怕他五十歲戀愛，也是早戀！也就是說，戀愛對不對，不在于你們愛不愛，而在于你們有沒有能力愛。

　　對于這個(gè)觀點(diǎn)，筆者不愿意在這里多說什么，因?yàn)檫@里面所謂的戀愛與我們高中生戀愛的意味相差甚遠(yuǎn)，或者說，本質(zhì)上就有不同。所以，筆者略去不談了！

　　曾經(jīng)看到過電視劇《十八歲的天空》里看到男主角——一個(gè)高中老師——說過一句特別經(jīng)典話：“早戀是一個(gè)一生中最美的回憶，有什么不對呢？”

　　早戀確實(shí)是一個(gè)人一生中最美的一段回憶。在筆者看來，雖然早戀不該被提倡，但是，也不應(yīng)該被拒絕。所有家長和老師都應(yīng)該對男生和女生之間那中朦朧的“愛情”抱以寬容和理解的態(tài)度——當(dāng)然，必須回到我母親說過的那個(gè)前提——這份“愛情”不能影響到我們的身體和未來！

　　后記：筆者很汗顏，沒有早戀過，卻在這里嘰嘰歪歪。但是，俗話說得好：沒吃過豬肉，難道還沒見過豬跑嗎？看著身邊的校園里的故事，猛然有感而發(fā)，便寫了下來。

　　中學(xué)生早戀教育隨筆【第三篇】：與章之探討有關(guān)學(xué)生“早戀”的話題

　　何謂“禮物”？其實(shí)是父母給女兒的一封愛意濃濃的信；何謂“特別”？原來是剛剛初中畢業(yè)的女兒因?yàn)椤皢螒佟倍尭改干隽肆钏麄兝Щ蟮膽n慮。于是才有了細(xì)心的他們在女兒15歲生日時(shí)把這件特別的“禮物”悄悄地放在了女兒的床頭。讓筆者感到驚訝的是，他們竟把原本充滿說理的教育形式策劃得如此具有美感，頗似“潤物細(xì)無聲”的詩境。

　　這是章之先生發(fā)表在《自貢日報(bào)》成長欄目的一封信。筆者認(rèn)為，僅從教育的角度來分析，這封信有三點(diǎn)可取之處，一是信的內(nèi)容感情真摯，意在以真情感染人；二是父母的語言很親切，與女兒儼然朋友，沒有長輩的趾高氣揚(yáng)，容易讓人接受；三是處理方式得體，避免了面對面時(shí)容易造成的尷尬局面，同時(shí)也就給了女兒足夠的時(shí)間思考甚至思想斗爭，處理得很有藝術(shù)性。對于女兒來講，這封信能夠起到事半功倍的效果。

　　我們還可以作一個(gè)假設(shè)，如果這封信是在若干年前出現(xiàn)在女兒面前，那就可能避免女兒現(xiàn)在的感情“越位”，所以這又是一封姍姍來遲的信。這折射出我們的教育所出現(xiàn)的空白點(diǎn)給學(xué)生帶來的完全可以避免的錯(cuò)誤。盡管目前大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但只是解決了從過去關(guān)注知識灌輸轉(zhuǎn)向關(guān)注能力培養(yǎng)的問題，對于“人”的關(guān)注程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有資料顯示，美國一所小學(xué)從學(xué)生進(jìn)校時(shí)，學(xué)校就要給學(xué)生看一部關(guān)于人是如何產(chǎn)生的動畫片，科學(xué)地開展“性”的早期啟蒙教育，一方面讓學(xué)生正確地認(rèn)識“人”，另一方面又能消除學(xué)生對于“性”的神秘感和無知狀態(tài)。學(xué)生在“性”走向成熟的時(shí)候，由于缺乏必要的“性”教育，多半是處于一種“自學(xué)狀態(tài)”而獲得的一知半解似是而非似懂非懂朦朦朧朧的相關(guān)知識，他們只知道言情小說中愛情的浪漫與詩情畫意，卻不明白愛情的復(fù)雜性和苦澀滋味，更不會明白魯迅所言的“人必活著愛才有富麗”的道理，而課堂上老師是不屑于或者羞于向懵懂少年講解的。所以，真正導(dǎo)致學(xué)生“早戀”的不是學(xué)生自己，而是我們的教育出了問題。而我們的教育又總是在出了問題的時(shí)候出現(xiàn)。

　　亡羊補(bǔ)牢，雖然也可以解決問題，但是，我們?yōu)槭裁匆偸窍氲饺ァ把a(bǔ)牢”呢？

　　中學(xué)生早戀教育隨筆【第四篇】：早戀的學(xué)生

　　離開學(xué)生租住的民房，走在回家路上，心潮起伏，久久不能平靜。

　　唉，你們這些學(xué)生呀！

　　二十天補(bǔ)課結(jié)束了，我和你們一樣釋然。多想回到家中，平躺在軟軟的床上，閉上酸澀的眼，睡上三天三夜?？墒?，一想到你們四個(gè)人在課堂上那種游離的眼神，一想到你們形影不離流連街頭的情景，我怎能回家？又怎能安然入眠？

　　拿著你們留下的門牌號，順著一條條街道找去。拐進(jìn)一條窄窄的巷子，看見一扇破舊的紅門。門楣上釘著“032”號碼牌。推門進(jìn)去，偌大的院子，一個(gè)人影也沒有。我走上二樓，挨著房間問，在走廊的盡頭找到你們。四個(gè)人，兩男兩女兩間房，緊緊相連。你們看到我，先是一驚，然后讓我進(jìn)去，尷尬地站著。我坐在那張簡陋的床上，心里很不是滋味。一時(shí)間，反倒不知該怎么開口了。

　　我請你們坐下。你們?nèi)嫉椭^，不敢抬頭看我?？諝夥路鹉桃话?，我有點(diǎn)窒息，有點(diǎn)暈眩。雙手端起冒著熱氣的水杯，把鼻孔直對杯子，深吸一口氣。那股熱氣讓我頃刻鎮(zhèn)定清醒。我知道，在正式開學(xué)之前，我必須解開你們的心結(jié)，必須理清你們不夠成熟的情感脈路，否則，你們四個(gè)人都要走出一條淚跡斑斑一無所獲的高四路。

　　知道嗎，高三練考最緊張的時(shí)期，我就看到你們雙出雙進(jìn)的影子。你們一起在街上散步，你們一起去大排檔吃飯，你們在雨中撐一把小花傘，……那時(shí)，我把你們想得很純很純，總以為你們是因?yàn)閴毫μ笮枰徑猓驗(yàn)榭碱}難需要商量，因?yàn)槌煽兊托枰獙捨?。雖然也常常有一絲不安悄然掠過心頭，但我相信你們能夠把握住交往的尺度。在人生最關(guān)鍵的十字路口，你們一定會作出明智的選擇，把心思集中到學(xué)習(xí)上。

　　可是，今天，當(dāng)你們坦言心聲的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。我過高估計(jì)了你們的能力。當(dāng)高考前你們深陷情感漩渦無力自拔的時(shí)候，我都在干什么？都干了些什么呀？整天拿著一疊每周練考的成績冊，看誰的成績高了，看誰的成績低了；看誰的名次提前了，看誰的名次落后了。然后把成績不穩(wěn)定的學(xué)生叫來，苦口婆心地講做題的技巧，講攻破難點(diǎn)的方法，講成績不穩(wěn)定的負(fù)面影響……

　　那個(gè)時(shí)候，我怎么就不能仔細(xì)地看看你們的眼神，聽聽你們的心聲。你們把這種朦朧的情感看作洪水猛獸，不敢和老師說，不敢和家長說。只有在夜深人靜的時(shí)候，晾開它們，內(nèi)心苦苦掙扎。在高考和情感這架天平上，你們天天在稱量。今天這邊砝碼重了，明天那邊砝碼重了。你們不停地移動，卻始終無法均衡它們。一個(gè)個(gè)今天和明天在你們的苦苦掙扎中溜走了。也許只有月亮和星星看見你們眼角冰涼的淚水。當(dāng)早讀鈴聲響起時(shí)，你們和別的同學(xué)一樣坐在教室，拿著厚厚的書，念著一串串單詞?？墒?，別人念過的單詞記在腦子里，你們念過的單詞從嘴邊飛走了，飛在青春情感搖動的紫色風(fēng)鈴里。

　　高考成績單出來后，你們都訝然了，我也訝然。你們低垂著頭默默地走出我的辦公室，顫抖的背影留給我一個(gè)巨大的問號和一個(gè)巨大的驚嘆號。你們都是黃土地上成長起來的機(jī)靈兒女，怎能體會不到這片土地上父輩耕耘的艱辛？怎能不想走出去開創(chuàng)一個(gè)新天地？可是一直很優(yōu)秀的你們何以會有落榜的結(jié)果??？

　　盡管如此，我還是不愿相信這是青澀情感惹的禍。也許是考試那天身體不舒服，也許是天氣太熱晚上沒休息好，也許高考那兩天恰逢情緒低潮期……

　　不管什么原因，總之失敗了。失敗了就要爬起來。我打電話給你們，坐車去看你們，希望你們振作起來，再拼搏一回，再搏一回？

　　炎熱的暑天，你們坐回教室，成了我的第一批高四學(xué)生。我小心翼翼地講話，唯恐傷及你們的自尊；我仔細(xì)地觀察你們，唯恐你們陷入情感的漩渦。你們在外面租房子，我擔(dān)心；你們其中一個(gè)病了，另一個(gè)就請假，我擔(dān)心；你們上課時(shí)走神，我擔(dān)心……

　　知道嗎，我已經(jīng)擔(dān)心二十天了，也發(fā)現(xiàn)問題了。所以我找你們來了。我多么希望一切都不是真的呀?？墒茄矍暗木跋蠡钌?cái)[在我面前，我能不相信嗎？

　　好在，你們終于敞開心扉了。我們師生五個(gè)人促膝談心。說感情，說家庭，說高考，說事業(yè)，說未來。談著談著，你們不拘束了；談著談著，你們的眉頭展開了；談著談著，你們咯咯咯的笑起來了?？粗銈兗冋娴男δ?，我也笑了。

　　老師多么渴望你們能純真地笑到明年的六月，笑開絢爛的花朵啊。

　　中學(xué)生早戀教育隨筆【第五篇】：中學(xué)生戀愛問題

　　在工作的幾年里，通過所見所聞深知在校園里中學(xué)生戀愛問題成了教師教育工作的重點(diǎn)，尤其是班主任和政教、德育工作者的重難點(diǎn)。

　　高中階段正處于人生生理發(fā)展的重要時(shí)期，男女同學(xué)愈顯成熟，精力充沛，性意識及對異性的認(rèn)識處于一種朦朧狀態(tài)，都迫切地希望通過各種途徑和方式獲得異性的好感與認(rèn)可。在這生理和心理尚未成熟之時(shí)，中學(xué)生的心中都有一個(gè)“朦朧之美”的異性，若沒有很好地調(diào)節(jié)自己的心理，就會跨越對異性的好感而邁入戀愛之中。因此，中學(xué)階段的戀愛問題是一個(gè)正?，F(xiàn)象，但是若沒有及時(shí)教育和干涉，則會沉迷于情感之中，浪費(fèi)光陰，荒廢學(xué)業(yè)等。

　　通過同行們的實(shí)際處理情況得知，對中學(xué)生戀愛問題的教育是一個(gè)棘手的事：

　　1、通過談話說理的方式讓學(xué)生知曉現(xiàn)在不是談戀愛的時(shí)間，應(yīng)好好珍惜同學(xué)之間的友誼與情感，而不應(yīng)該去捅破那層膜，待以后更加成熟穩(wěn)重了，有了一定的事業(yè)時(shí)再談不可?，F(xiàn)目前更應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)，彼此間更應(yīng)相互監(jiān)督鼓勵(lì)弄好學(xué)習(xí)等。這些說教只對個(gè)別學(xué)生有用，而對于一些本來成績就不好的學(xué)生，在學(xué)校壓根就沒有抓學(xué)習(xí)的，天天沉迷玩樂的“耍家”來說，就是對牛彈琴，不能起任何作用。

　　2、包括學(xué)生的父母在內(nèi)，對于中學(xué)生戀愛問題均不能采取強(qiáng)硬、粗笨的方式方法阻止其繼續(xù)交流。現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理特別明顯，若是強(qiáng)硬的阻止，不但沒有任何收效，反而助推戀愛的勢頭。由于許多學(xué)生強(qiáng)烈的逆反心理，對父母教師耐心的說教顯得煩躁，對于父母的強(qiáng)硬方式?jīng)]有屈服，反而愈演愈烈。

　　3、同時(shí)，在當(dāng)代社會各種影視、書刊及社會的影響，也是中學(xué)生戀愛的重要原因。隨著我國的改革開放，我的綜合國力、國民經(jīng)濟(jì)得到了飛躍發(fā)展，人民的生活水平得到了極大的提高，進(jìn)而人們的思想也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。人們的思想不再那么保守，而愈顯開放。隨著改革開放國外“性開放”的思想、意識、道德等嚴(yán)重沖擊我國的傳統(tǒng)道德、思想。因此物質(zhì)生活的提高和思想意識的侵?jǐn)_，使得更多的中學(xué)生早熟，成了中學(xué)生早戀的重要原因。

　　4、社會的進(jìn)步，使得人們的思想觀念也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。20年前，校園有早戀，但是都是極少數(shù)，甚至早戀的都是很隱蔽的。而不像如今，中學(xué)生明目張膽的戀愛，愛得死去活來。曾經(jīng)的羞澀已被當(dāng)代的中學(xué)生改寫成開放、熱情、激情，甚至丟失了道德準(zhǔn)則。

　　綜上，正確處理對中學(xué)生戀愛問題是當(dāng)代社會教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，也是對教育工作的一種挑戰(zhàn)。