內(nèi)容簡(jiǎn)介：校園，一個(gè)最美麗的地方，里面居住一群可愛的人，有老師、同學(xué)但時(shí)間就像一本倉(cāng)促的書，它翻的太快，我卻又...如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　歡迎同學(xué)們閱讀《校園之聲隨筆》，此文由小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　第一篇：校園之聲

　　校園，一個(gè)最美麗的地方，里面居住一群可愛的人，有老師、同學(xué)但時(shí)間就像一本倉(cāng)促的書，它翻的太快，我卻又不得不承認(rèn)，當(dāng)我離開這美麗的地方，我有許多話要說

　　教室里，回響著瑯瑯書聲；操場(chǎng)上，留著我們青春的光影；樹蔭下，小河邊，灑下我們串串笑聲一段多么美好的時(shí)光??！一串多么美好的記憶??！它雖不能重新演繹，但時(shí)常在我腦中放映，老師的教誨時(shí)常在我耳邊回響，它激勵(lì)著我上進(jìn)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至理名言永生不會(huì)忘記。

　　在這校園，我哭過、笑過、悲傷過，但他們總是耐心地安慰我，使我信心百倍。

　　三年，期間有多少由水到云的快樂，又有多少由云到雨的惆悵！記憶的閘門打開，往事涌現(xiàn)，我們的心情激動(dòng)萬分，初中生活即將畫上一個(gè)句號(hào)，無論完滿與否，我們都會(huì)永遠(yuǎn)把這份記憶收藏，讓我們載著老師的希冀，父母的期待，深深的記憶，滿懷理想與憧憬，踏向新的旅程。

　　在離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回校園的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。再見吧同學(xué)！親愛的同學(xué)，再見！盼望你早日成功的消息。

　　在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的桌椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師！請(qǐng)接受我們深情的敬禮。

　　不要說祝福，不要說再見，最好是沉默。把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。

　　第二篇：校園之聲

　　“叮零零，叮零零！”上課鈴響了。

　　教室里傳來各種聲音，匆匆忙忙的腳步聲連綿不絕，同學(xué)們的討論聲斷斷續(xù)續(xù)，老師的咳嗽聲清晰無比教室里仿佛正在合唱，甚是好聽。

　　“起立！”老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般齊刷刷地站了起來。摩擦聲、碰撞聲，不絕于耳。在我看來，也別有一番風(fēng)味。

　　老師如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，繪聲繪色地開始了自己的獨(dú)奏。一會(huì)兒指著電腦，眉飛色舞地“表現(xiàn)自己”；一會(huì)兒有模有樣地拍著講臺(tái)，對(duì)著樂譜來唱許多同學(xué)沉醉其中，誰也不忍打斷這美好的獨(dú)奏。

　　該學(xué)習(xí)新“音符”了！老師說一個(gè)“音符”，我們也跟著接一個(gè)“音符”，一唱一和，這是風(fēng)雨前的寧靜，這是高潮前的一份安寧

　　忽然，一個(gè)不和諧的聲音闖進(jìn)了這美好的音樂演奏中：“叮零零，叮零零”

　　匆匆忙忙的腳步聲，同學(xué)們興奮地討論聲，寫作業(yè)的“刷刷”聲如雷鳴般混雜在我的耳朵里。下課了，同學(xué)們有著各種各樣的花式玩法，當(dāng)然也有奇奇怪怪、美妙至極又無與倫比的聲音。無論是那拿著自己的“武器”，嘴里發(fā)出“噠噠”聲，狂奔在走廊上的同學(xué)；還是各種花式踢毽，讓旁觀的人拍手叫好的“啪啪”和贊嘆聲；又或是在玩“下樓梯”游戲時(shí)“嘭嘭嘭”的腳步聲；各種聲音交織在一起，讓人感到“心潮澎湃，熱血沸騰”。這就是最終的高潮部分。

　　這是多么美妙的音樂??！愿這美妙的校園之聲，永遠(yuǎn)停留。

　　“叮零零，叮零零！”那個(gè)不和諧的聲音又響起來了，我們又翻開了新的樂章，唱著新的歌謠

　　第三篇：校園之聲

　　聲音是無處不在的，聲音在溫馨的家庭里，聲音在美妙的大自然里，聲音在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂里可是，我最熟悉的是校園里同學(xué)們的嬉戲聲、讀書聲和老師對(duì)我們諄諄的教導(dǎo)聲。

　　早晨，一走進(jìn)校園就聽見同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。再看看剛到學(xué)校的同學(xué)邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室時(shí)發(fā)出“啪啪”的腳步聲。

　　上課了，“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭”同學(xué)們?cè)诮淌依锂惪谕暤赜懈星榈乩首x詩句，為將來打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。

　　“叮鈴、叮鈴、叮鈴”下課了，有的同學(xué)以風(fēng)一般的速度跑到操場(chǎng)上玩耍，有的同學(xué)在教室里畫畫，有的同學(xué)坐在大榕樹下聊天“哈哈哈”一陣陣爽朗的笑聲傳到我的耳朵里。原來是小紅在講笑話給小麗聽，把小麗逗得哈哈大笑。

　　“叮鈴、叮鈴、叮鈴”又到上課的時(shí)間了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師邁著輕快的腳步向教室走來。由于數(shù)學(xué)老師穿的是高跟鞋，所以一路走來都是“噔噔噔的聲音”。老師剛走進(jìn)教室，就大聲地對(duì)我們說：“這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出爐了，下面由我來公布大家的成績(jī)。先恭喜我們班的小軍同學(xué)考了全班第一，大家掌聲表揚(yáng)?！彪S即，“啪啪啪”一陣熱烈掌聲響起。

　　“叮鈴、叮鈴、叮鈴”放學(xué)了。同學(xué)們開開心心地回家了。此時(shí)此刻校園里十分安靜，可是還有一種美妙動(dòng)聽的聲音，那就是枝頭上小鳥的叫聲。枝頭上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像在歡快地唱歌。一會(huì)從這棵樹飛到那棵樹，一會(huì)又從那棵樹飛到這棵樹，嘰嘰喳喳地叫不停。

　　這就是校園的聲音，這里面充滿了歡聲笑語，還充滿老師對(duì)我們的關(guān)愛和小鳥的啼叫聲。我喜歡校園里的聲音。

　　第四篇：校園之聲

　　在我的生活中，有許多悅耳、動(dòng)聽的聲音。下雨時(shí)的“嘀嘀嗒嗒”聲，使我神清氣爽；春風(fēng)吹動(dòng)時(shí)的“沙沙”聲，讓我心曠神怡；媽媽時(shí)刻的嘮叨聲，讓我領(lǐng)悟真理可是，這些聲音再怎么動(dòng)聽，也比不上來自我的學(xué)校潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“校園之聲”！

　　讀書聲

　　早晨，一踏進(jìn)校園，就可以聽到從一座座教學(xué)樓里傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲，此起彼落，那聲音是多么響亮，多么整齊，多么富有情感。同學(xué)們每天都在書的海洋里盡情地遨游。教室外樹枝上的小鳥正歡快地跳躍著，嘰嘰喳喳地歌唱著，這婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲與瑯瑯的讀書聲匯成了一支動(dòng)聽的“晨之曲”。

　　歡笑聲

　　下課了，同學(xué)們便像一窩蜂似的涌出教室，三個(gè)一群、五個(gè)一伙地玩游戲。大課間活動(dòng)，是我們最自由歡快的時(shí)刻。這時(shí)，整個(gè)校園都沉浸在歡樂的海洋中。同學(xué)們和老師們一起跳繩、打球、踢毽子看，那邊幾個(gè)同學(xué)正跟老師一起跳繩，開心地嬉戲，臉上蕩漾著幸福的喜悅?！昂呛呛恰薄拔薄肮蔽覀兊臍g笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)的上空

　　講課聲

　　校園里又再次響起了上課的音樂聲，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，開始了她一天辛苦而忙碌的工作，她用她那動(dòng)聽的聲音，賦予我們豐富的知識(shí)，帶我們遨游知識(shí)的海洋?！罢?qǐng)你說說自己的感受”“你真會(huì)讀書！”“學(xué)知識(shí)要懂得舉一反三”“同學(xué)間要互相關(guān)愛”老師們用那洪亮的聲音引領(lǐng)著我們、鼓勵(lì)著我們、嚴(yán)厲地要求著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘，去學(xué)會(huì)做人的道理，讓我們收獲點(diǎn)滴的進(jìn)步，跨越文明的高峰。

　　讀書聲、歡笑聲、講課聲，聲聲入耳！讓充滿和諧、快樂的“校園之聲”永不停止！

　　第五篇：校園之聲作文

　　一早起來，便看見了大地銀裝素裹的模樣，天還沒亮，只是看天空昏沉沉的，大地上，房屋上，樹枝上卻白花花的。

　　出門的時(shí)候，天空中還飄著零星的雪粒，像是被扯斷的棉絮，紛飛曼舞著；雖然已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，但還是被眼前的景象震住了。松樹上，落光葉子的樹枝上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣微風(fēng)吹過，樹枝像少女?dāng)[動(dòng)著身軀，玉屑似的雪末隨風(fēng)飛揚(yáng)，猶如天女散花。踩在潔白的雪花上，在無暇的白雪上留下了一串腳印；聽著“咯吱咯吱”的響聲，心里不由的舒暢起來。

　　“看招！”完全沒有防備，一團(tuán)白花花的雪球兒奔著我的胳膊就來了。當(dāng)我反應(yīng)過來的時(shí)候，哪里還有什么“刺客”的影子？被莫名其妙的攻擊了怎么可能不會(huì)反擊呢？于是本著“寧可錯(cuò)殺一百，不肯放過一個(gè)”的原則，我和他們展開了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。第一回合的結(jié)果自然是我寡不敵眾，狼狽的逃回了教室，調(diào)整好之后，我?guī)е业暮笤?duì)浩浩蕩蕩的來到了剛剛落敗的地方。好像還沒開始，便已經(jīng)陷入了混戰(zhàn)，大家都抱著“不管三七二十一”先砸了再說的心態(tài)，玩了起來

　　俗話說得好“常在河邊走，哪能不濕鞋”一轉(zhuǎn)身，一個(gè)雪球一下子就鉆進(jìn)了衣服里，冰涼的觸感讓我不禁碰了起來?！罢l??！”我搶過一個(gè)雪球朝著那個(gè)哈哈大笑的面孔砸了過去！“你！”那個(gè)人氣急敗壞的看著我，“怎樣？”我得意的看著滿臉雪花，火冒三丈的他。燦爛的陽光照射著校園里每一個(gè)角落，校園里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲，打鬧的叫聲。早晨就這么混亂的度過了

　　記不得這是第幾個(gè)老師對(duì)我們說的了“下面的時(shí)間，大家出去好好玩玩吧”還不等老師說完，教室里就爆發(fā)出同學(xué)們歡呼的聲音“老師萬歲！”半分鐘之后，教室里哪還有我們的影子？

　　陽光灑在潔白的雪地上，向操場(chǎng)望去：女生們有說有笑的堆著雪人，男生們兩三個(gè)成群，四五個(gè)一伙，也不知道在密謀著什么。這和諧的場(chǎng)面沒過多久就被突如其來的雪球給打破了順著雪球飛來的方向女生們回頭望去，看見男生們做著鬼臉。面對(duì)他們的公然挑釁，女生們自然也不是好惹的，一些女生毫不示弱二話沒說捧起一把雪球就追了過去；當(dāng)然也有一小部分女生和我一起自顧自得堆著雪人。

　　“??！”一個(gè)雪球擊中了我的后背?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”我終于忍不住了！我們幾個(gè)女生對(duì)視一笑，都紛紛抱著滾好的雪球站了起來。“男生們，這是你們自找的，做好心理準(zhǔn)唔！”原來雪的味道是這樣的啊不對(duì)！二話沒說，抱著滾好的大雪球，直徑朝前方扔了過去！“同志們，扔??！”也不知是誰喊了一聲，全班同學(xué)再次打成一片

　　“啊！你敢！”“不要砸了，我投降”“她在這，兄弟們，上??！”在靜謐的校園中，回蕩著我們的歡聲笑語陽光沒有那么刺眼，寒風(fēng)沒有那么刺骨，鬧聲沒有那么刺耳

　　思緒又回到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在大家都已長(zhǎng)大，不再是躲在家長(zhǎng)庇護(hù)下的孩子，今后與自己相伴攜手共度難關(guān)的是這群一起哭過，笑過，鬧過的伙伴。或許一路上我們跌跌撞撞，但，那又怎么樣。我們有一群不離不棄的伙伴，我們會(huì)證明這是我們的時(shí)代！

　　校園之聲，像春風(fēng)一般吹進(jìn)我內(nèi)心的最深處

　　校園之聲，像永不退色的烙印深深的烙印在記憶深處

　　最后：關(guān)于《校園之聲隨筆》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注，感謝支持！