致兒女隨筆1.讓孩子學(xué)會(huì)謙讓

　　下午點(diǎn)孩子們吃水果時(shí)，我偶爾會(huì)有意無意地滲透一些相互“謙讓”教育。久而久之，孩子受到潛移默化的影響，一些孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，先拿的總揀小的。但是，也出現(xiàn)了這樣兩個(gè)問題：洗手快的孩子總是先來拿水果，而這些幼兒的胃口一般較好。相反，后來的幼兒常是一些動(dòng)作較慢、胃口也不是很好的幼兒。由于前面的幼兒謙讓，拿了小的，留下大的給這些胃口不佳、動(dòng)作又慢的幼兒吃，結(jié)果他們吃得更慢甚至吃得苦惱。

　　今天吃橙子時(shí)，我征求孩子們的意見：“不太喜歡吃橙子的小朋友可以拿小一點(diǎn)的橙子，把大的橙子讓給喜歡吃的小朋友，你們同意嗎？”，幼兒一致同意，尤其是那些吃得慢的幼兒，更是如釋重負(fù)。在幼兒拿水果時(shí)，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)他們充分理解了我的意思，而且配合默契。那些喜歡吃橙子、吃起來也快的小朋友在拿橙子時(shí)，也并不是專挑特別大的拿。今天的橙子幼兒吃的又快又香甜。

　　可見，我們的教育活動(dòng)只有根據(jù)實(shí)際，并且抓住教育孩子、引導(dǎo)孩子的每一個(gè)時(shí)機(jī)，講究方式方法，才會(huì)有好的效果。

　　致兒女隨筆2.因玩沙包引起的

　　戶外活動(dòng)時(shí)，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒經(jīng)常把別人的沙包，扔到樹上或墻上，而孩子們也因此會(huì)招來一頓批評(píng)。

　　偶有一天，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，就在亂扔沙包的時(shí)候，一個(gè)‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹，下不來了，這時(shí)孩子們安靜下來，愣愣地看樹上的沙包，無可奈何，然后扭頭望著我。我沒有作任何反應(yīng)，沒看見似的，幾分鐘以后，沙包的主人一點(diǎn)點(diǎn)地向我靠進(jìn)，老師我的．．．而我沒有幫助他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。

　　從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒有發(fā)生過，偶有得意忘形者，拿著紙飛機(jī)，沙包扔也被別的小朋友制止，沒想到什么也不說，卻比什么都管用。

　　致兒女隨筆3.別插嘴，耐心聽別人講

　　張華洵小朋友是一個(gè)非常聰明的小男孩，但是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去就嘰里呱啦地講個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫，在課堂上，有時(shí)根本聽不清我的話。

　　今天，我剛說：“小朋友喝水”。他便叫：“一組去，二組別去。”可是全班小朋友并不聽他的話，一起涌向了杯子廚，見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友們回座位上去，然后宣布：現(xiàn)在請(qǐng)華洵小朋友來當(dāng)小老師。孩子們見狀，都覺得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一團(tuán)，華洵大聲喊：“一組去喝水。”絲毫沒有用處，我趁此機(jī)會(huì)對(duì)他說：“你一個(gè)人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢？老師上課的時(shí)候你總是講話，別人還能聽得見嗎？他紅著臉搖了搖頭。通過這件事后，他的“毛病”好了許多。

　　針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說教要有效得多。

　　致兒女隨筆4.是老師錯(cuò)了

　　一天早上，我若有所思的走在路上，孩子們一聲聲甜甜的問候聲，時(shí)時(shí)從我耳邊飄過。而我只是機(jī)械的應(yīng)付式的回答。突然，梓璇小朋友，攔在我面前說；“老師，你是不是不喜歡我了？”“沒有”.我從沉思中醒過來，“那為什么我喊你，你只是嗯了一聲呢？”我連忙道歉，老師錯(cuò)了，因?yàn)閯偛爬蠋熣谙雴栴}，沒來得及和你說話，真對(duì)不起。梓璇相信了，到一邊玩去了。這事對(duì)我的感觸很大，對(duì)孩子不能應(yīng)付。不管多小的事，都要認(rèn)真對(duì)待。就是一個(gè)平常的撫摸，可能影響一個(gè)孩子一天甚至一生的心情。

　　致兒女隨筆5.怎么愛孩子

　　一直以來，我都認(rèn)為自己深愛著我們班的每一個(gè)孩子。認(rèn)真組織每一個(gè)教育活動(dòng)，教他們很多知識(shí)，希望他們每天都有進(jìn)步。雖然有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲，使孩子們很不情愿，但我總是固執(zhí)地認(rèn)為是為他們好！

　　直到有一天，跟孩子們的一堂戶外活動(dòng)課后，讓我開始反思，開始對(duì)自己的想法和做法有了改變。

　　那是一堂戶外活動(dòng)游戲“趕紙足球”比賽，我先將游戲玩法和規(guī)則跟孩子們講明白，并且也做了示范，可孩子們還是不太明白，于是我就加入其中，成為了孩子們隊(duì)中一員，跟孩子們一起拼命奔跑、搶球、趕球，當(dāng)球進(jìn)時(shí)，我跟孩子們興奮的擁抱在一起，在我的帶動(dòng)下，孩子們玩的特別放松特別開心。看到孩子們臉上喜悅的表情，我能感覺到孩子們一下跟我的距離拉近了。

　　我突然想起了以前我的嚴(yán)厲，想起了我阻止孩子們玩打鬧游戲時(shí)他們失望的表情。其實(shí)，孩子們所需要的很簡單，就是快樂！這種簡單的愛，就是需要老師放下成人的架子，跟孩子們?nèi)谠谝黄?，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，用孩子們喜歡的方式愛他們！