現(xiàn)在，

　　一些人在積極地制造著兒童的故事，

　　有視頻的，

　　有文字的，

　　有圖片的，

　　通過(guò)微信廣泛傳播，

　　大有泛濫之勢(shì)，

　　大有淹沒(méi)之虞。

　　從那個(gè)所謂圓的測(cè)試的無(wú)奈，

　　到三五三十五那個(gè)小姑娘的淚水，

　　有作文的，

　　有造句的，

　　有計(jì)算的，

　　有學(xué)習(xí)的，

　　有生活的，

　　五花八門(mén)，

　　無(wú)所不能。

　　明眼人一看，

　　就不是真實(shí)的，

　　就不是原本的，

　　更像是專(zhuān)家編造的，

　　是好事者捏造的，

　　是賺錢(qián)公司和網(wǎng)紅者打造的。

　　讓孩子扮演，

　　讓孩子出糗，

　　讓孩子正宗地表演歪斜，

　　讓孩子天真地表演老成，

　　這是對(duì)孩子的愚弄，

　　是對(duì)孩子的調(diào)侃，

　　是對(duì)孩子的侵犯。

　　調(diào)侃古來(lái)有之，

　　包括那些寓言，

　　那些小品，

　　那些傳說(shuō)，

　　但調(diào)侃的對(duì)象歷來(lái)有個(gè)規(guī)則，

　　就是：

　　愚蠢的人都在偏遠(yuǎn)的地區(qū)，

　　像古代的寓言，

　　都是發(fā)生在小國(guó)、窮國(guó)，

　　比如鄭國(guó)鄭人買(mǎi)履、宋國(guó)守株待兔等，

　　秦國(guó)齊國(guó)就沒(méi)有寓言。

　　調(diào)侃的對(duì)象還發(fā)生在弱勢(shì)群體中，

　　比如農(nóng)人、殘疾人和一些需要關(guān)懷的人，

　　他們被現(xiàn)代小品和相聲反復(fù)地諷刺幽默過(guò)，

　　有的人靠對(duì)弱勢(shì)群體的滑稽戲謔，

　　成就了自己的私人飛機(jī)、別墅城堡和豪華宅堂。

　　現(xiàn)在不幸的是，

　　孩子們成了另一撥調(diào)侃的對(duì)象，

　　他們是弱勢(shì)嗎，

　　他們能夠承受得起嗎。

　　人們對(duì)教育的不滿(mǎn)，

　　似乎終于有了一個(gè)可以出氣的地方。

　　所以，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，

　　網(wǎng)絡(luò)上特別是微信里，

　　充斥著大量的幽默、滑稽、荒謬、無(wú)稽，

　　多半是學(xué)生的作業(yè)之類(lèi)，

　　很能博得大家一笑，

　　很能獲得微友的點(diǎn)贊，

　　很能吸引獵奇的眼球，

　　所以，制造者

　　制造了網(wǎng)紅，

　　漁到了紅利。

　　大家都知道，

　　這不是孩子的作業(yè)，

　　是專(zhuān)門(mén)人員設(shè)計(jì)的噱頭，

　　但卻使不少人信以為真，

　　也影響了一些家長(zhǎng)的判斷，

　　更擾亂了教育的思維。

　　即使是真的，

　　即使孩子們有些童真的表現(xiàn)，

　　也沒(méi)必要過(guò)于抖露出孩子的稚拙，

　　即使是展示了孩子的稚拙，

　　也應(yīng)該是

　　善意的，

　　愛(ài)意的，

　　而不是調(diào)侃的，

　　更不能作為專(zhuān)家立論的，

　　或者一些人課題研究的佐料。

　　有些人在象牙塔里，

　　擺攤設(shè)點(diǎn)，

　　編造藍(lán)本，

　　設(shè)置情境，

　　訓(xùn)練孩子演員，

　　演出一些劇本，

　　體現(xiàn)的不是孩子的本來(lái)，

　　灌輸?shù)膮s是成人的面目。

　　利用孩子達(dá)到大人的目的，

　　路徑比較便捷，

　　投入比較便宜，

　　容易出效應(yīng)，

　　容易出笑料，

　　但也容易歪曲兒童觀，

　　容易扭曲成人觀。

　　如果是兒童真的出現(xiàn)了稚拙表現(xiàn)，

　　這是天真，

　　這是自然，

　　我們

　　只能珍惜

　　只能憐惜，

　　而不能噱戲。

　　不能一概而論，

　　不是要反對(duì)兒童的純真，

　　更不是要抹殺兒童的稚拙，

　　關(guān)鍵是

　　要自然，

　　要天然。

　　如此，

　　才對(duì)得起兒童，

　　對(duì)得起教育。

　　文章已于2018-09-28修改

　　原創(chuàng)：趙憲宇雜文詩(shī)