《一看就懂的史記》是一本由溫伯陵著作，北京聯(lián)合出版公司出版的平裝圖書，本書定價(jià)：59.8，頁數(shù)：2021-12-23，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。

　　《一看就懂的史記》讀后感(一)：看完就懂，歷史小白不再小白了～

　　《史記》相信大家都知道，是我們中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。內(nèi)容豐富，記載了從黃帝時(shí)代到漢武帝年間共三千多年歷史，除了對史學(xué)有巨大貢獻(xiàn)和意義之外，還說一部非常具有文學(xué)價(jià)值的著作。

　　不過對于不太能理解文言文和時(shí)代背景而言的我來說，閱讀起來非常吃力。因?yàn)椤妒酚洝返娜〔姆浅V泛內(nèi)容非常繁雜。

　　于是我選擇了溫伯陵老師這本《一看就懂的史記》通俗易懂，引經(jīng)據(jù)典，拾取歷史故事中的點(diǎn)滴，進(jìn)行剖析和分解，并與現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)有對比，更能讓人沉浸其中并產(chǎn)生共鳴。這樣閱讀能帶給讀者非常多的樂趣。

　　這本書從兩個(gè)方面去解讀《史記》

　　1是橫向解讀，將不同篇章里的人物和故事，用一條主線脈絡(luò)串聯(lián)起來，總結(jié)出一些觀點(diǎn)，起到：“歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的作用。

　　2是縱向解讀，將某些篇章里的故事和觀點(diǎn)單獨(dú)拎出來，向下和向上推導(dǎo)，形成一條貫通中國歷史的時(shí)間線。

　　閱讀了整本書我才知道

　　原來歷史上的秦國和趙國原來是一家人，祖上有親。

　　原來荊軻刺秦王是因?yàn)榫衔鋭癫粍?dòng)太子丹，詭異的命運(yùn)線讓荊軻和太子丹勾搭上了。

　　原來從韓非子那時(shí)起，就有內(nèi)卷的存在。

　　原來漢武帝也大張旗鼓的割過韭菜。

　　我很喜歡溫老師說的：這個(gè)世界從來沒變過，你只是不了解它。

　　讀完這本書，讓我撕開歷史神秘面紗的一角，窺見了歷史長河的星星點(diǎn)點(diǎn)，雖然這只是紛繁復(fù)雜的大千世界的一點(diǎn)點(diǎn)星火，確能讓我對整個(gè)中國文明，中國歷史產(chǎn)生很濃厚的興趣，在世界雜亂的表象之下，隱藏著許多不為人知的歷史規(guī)律，而弄清楚這些規(guī)律，便能明白世界的本質(zhì)。所以才會(huì)有讀懂歷史就說提升格局的說法。歷史上人的歷史，閱讀歷史人物的興衰浮沉就相當(dāng)于重演一遍歷史人物的人生，他們都說真實(shí)存在的人和事，每一段人生都有人間的煙火氣。

　　《一看就懂的史記》讀后感(二)：看千年歷史中的傳世智慧

　　“讀史可以明智”。歷史，是個(gè)非常有趣的存在。

　　它像預(yù)言家的水晶球般，既能縱觀過去，又能窺見未來。

　　之所以說能看到未來，因?yàn)樗械囊?guī)律從歷史的進(jìn)程中都能總結(jié)出來。

　　沒有例外，只有時(shí)間的長短。

　　溫伯陵，超人氣歷史專欄作家，B站歷史類優(yōu)質(zhì)up主。

　　他說：“既是史料，便猶如食材。不同的食材、不同的配方，自然可以做出不同的美味。所以我們也不必循規(guī)蹈矩，可以在尊重太史公針砭人物、敘述興衰的基礎(chǔ)上，把散落在不同地方的史料，重新整合起來，用不同的方式來解讀《史記》?！?/p>

　　的確，他的這本《一看就懂的史記》，角度新奇、通俗易懂，把歷史背后的那條線，挖得清清楚楚、明明白白。

　　在這里，他把史記中的事件與現(xiàn)今的生活相結(jié)合，對比、總結(jié)、歸納，用史實(shí)來告誡世人，任何事情皆有章可循，掌握這些藏在故事里的邏輯和規(guī)律，才能看到“明智”的航向標(biāo)，開啟趨利避害的人生。

　　看完全書，最有感觸的是《如果項(xiàng)羽過了江東，能不能翻盤？》這篇。

　　記得有一次聽孩子背杜牧的《題烏江亭》，“勝負(fù)兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”

　　當(dāng)時(shí)還跟孩子說，這首詩和李清照的《夏日絕句》正好是兩個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)認(rèn)為應(yīng)該過獎(jiǎng)，也許還能東山再起；另一個(gè)卻稱贊這種令為玉碎，不為瓦全的英雄氣概。你更贊同誰？

　　她選了李清照，而我則更贊同杜牧。兩個(gè)人誰也沒能說服誰。

　　直到看到這篇解讀，我才發(fā)現(xiàn)原來不管項(xiàng)羽過不過江東，都無法實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤的奇跡。

　　作者說，爭霸天下靠的是經(jīng)濟(jì)和人口，這兩點(diǎn)甚至比統(tǒng)帥的軍事能力更重要。

　　分析當(dāng)時(shí)的情況，從經(jīng)濟(jì)來說，項(xiàng)羽所在的江東和劉邦所在的中原，經(jīng)濟(jì)占比約為1:4，地域經(jīng)濟(jì)差已經(jīng)是不爭的事實(shí)。再從人口來看，烏江亭長說江東人口幾十萬，而劉邦卻擁有千萬人口，招募個(gè)幾十萬大軍，也是輕而易舉的事情。

　　果然地區(qū)經(jīng)濟(jì)決定了政權(quán)的下限，人口決定了政權(quán)的上限啊！

　　從這兩點(diǎn)看，項(xiàng)羽都不占優(yōu)勢，即使回到江東，也勢必會(huì)被劉邦慢慢耗盡。

　　項(xiàng)羽是聰明的，知道無法“卷土重來”，直接以自刎謝世，既保留了自己“生為人杰、死為鬼雄”的雄壯姿態(tài)，又留給后人回旋的念想：如果英雄還在，一定會(huì)重現(xiàn)“西楚霸王”的光輝歲月吧！

　　《一看就懂的史記》讀后感(三)：沒想到，《史記》還能這么讀

　　作為中國正史第一部，二十四史之首，與《資治通鑒》并稱為“史學(xué)雙璧”的《史記》，魯迅給了它最高評價(jià)：“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　史記

　　司馬遷窮盡一生精力寫就的這部中國首部紀(jì)傳體通史，講述了上至上古皇帝，下至漢武帝，貫穿經(jīng)傳，諸子百家，3000多年的歷史。

　　熟讀《史記》，既能了解歷史，又能知曉人性和人心，還能學(xué)會(huì)做人處世的智慧。

　　《一讀就懂的史記》封面

　　這本《一讀就懂的史記》是超人氣歷史作家溫伯陵的全新力作，用通俗易懂的寫法，從不同的角度解構(gòu)《史記》中的歷史故事，挖掘隱藏在故事背后的邏輯，讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　溫伯陵歷史專欄作家，歷史領(lǐng)域頭部微信公眾號“溫伯陵的煙火人間”創(chuàng)辦人，B站歷史類優(yōu)質(zhì)up主，今日頭條優(yōu)質(zhì)歷史領(lǐng)域創(chuàng)作者，知乎人文歷史類大V，知乎文章獲近百萬點(diǎn)贊、近五十萬次收藏?！耙稽c(diǎn)資訊”2019年度“真知灼見供應(yīng)商”。

　　溫伯陵獨(dú)到的解讀視角，讓這本書有超多的看點(diǎn)：在千年歷史中，看傳世智慧；在列王紛爭中，看謀略格局！角度出其不意，看完超級過癮！不僅有千年歷史故事，還有多個(gè)中國文化的熱點(diǎn)議題，溫伯陵的實(shí)力真的不容小覷！

　　《一讀就懂的史記》目錄

　　《一看就懂的史記》以獨(dú)特的視角解讀《史記》，用橫豎兩條脈絡(luò)，串起整本《史記》的內(nèi)容。

　　橫向解讀時(shí)代興衰與人物浮沉，構(gòu)建一幅史記全景圖，為讀者講述厲害的朝代是如何造就的，其中的風(fēng)云人物是如何崛起的。

　　《一讀就懂的史記》內(nèi)頁

　　縱向?qū)⑹酚浿械暮暧^史料提取出來，推演出一條貫穿中國歷史的時(shí)間線，在此向讀者展示古代中國的歷史基調(diào)如何奠定，中國是如何成為中國的。

　　《一讀就懂的史記》內(nèi)頁

　　比如他講戰(zhàn)國時(shí)期，趙國、秦國的崛起和滅亡。

　　趙武靈王和秦始皇往上追溯，其實(shí)都是有相同的血脈。后來家族遇到大劫，不同分支流落到不同的地域開始了不同的生活。

　　《一讀就懂的史記》內(nèi)頁

　　戰(zhàn)國時(shí)期的戎狄部落是趙國和秦國都很頭疼的不穩(wěn)定因素。為了解決問題，兩個(gè)國家都做了變法。趙國向下搞了“胡服騎射”，名義上是學(xué)習(xí)胡服的軍事技術(shù)，實(shí)際上是向下拉攏。再加上經(jīng)濟(jì)雖然上去了，但是重商輕農(nóng)，所以趙國經(jīng)濟(jì)像個(gè)大泡沫，歌女浮華一片，舉國上下太浮夸。

　　《一讀就懂的史記》內(nèi)頁

　　而秦國的變法是著名的商鞅變法，中央集權(quán)，重視農(nóng)業(yè)，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打奠定起來的，對于戎狄而言，秦國是更文明、更高科技的地域，所以戎狄的人到了秦國底盤就得規(guī)規(guī)矩矩按照法規(guī)行事，自然被吸收。

　　這樣一比較，同樣是變法，秦國變法更高級，所以后來秦國強(qiáng)大統(tǒng)一了六國。

　　輕松的語言，一讀就上癮的爽文風(fēng)格，這個(gè)寒假，給娃一本《一看就懂的史記》，一次性講透《史記》！我是宸媽，2021年讀書247本、一周至少讀4本書的讀書人。關(guān)注青少年教養(yǎng)和自我終身學(xué)習(xí)，分享我的讀書、教育和心理知識。喜歡我的原創(chuàng)文字歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)和評論！轉(zhuǎn)載請聯(lián)系本人，謝謝！

　　《一看就懂的史記》讀后感(四)：一本書輕松易懂，教你如何深度讀史書｜《一看就懂的史記》

　　古人云：讀史使人明智。于是很多人都喜歡去看歷史書籍，可是講真，大多數(shù)人看歷史其實(shí)是在看八卦，如同看電視劇一樣，只停留在情節(jié)上面，正如這句話一樣“讀史不多,無以證理之變化;多而不求於心,則為俗學(xué)?！蓖耆呀?jīng)典的名作當(dāng)成了俗學(xué)來看。

　　我很喜歡《亮劍》，有一次我在家看，里面講到獨(dú)立團(tuán)吃了敗仗，上面領(lǐng)導(dǎo)讓李云龍頂替團(tuán)長孔捷成為新任團(tuán)長，可是獨(dú)立團(tuán)由于吃敗仗的緣故，士氣低下，而且很多士兵只認(rèn)孔捷。李云龍?jiān)谝活D操作后，得到孔捷的認(rèn)可，也得到了獨(dú)立團(tuán)的認(rèn)可。

　　我在旁看得津津有味，我爸來一句：你說為什么李云龍要把孔捷留下啊，要說一山不容二虎，孔捷在獨(dú)立團(tuán)，士兵勢必不會(huì)完全信服他。

　　我一愣：看電視劇就看電視嘛，干嘛想這么多？

　　可我爸問了，總得說的啥：因?yàn)樗切聛淼?，如果讓孔捷走了，他肯定在這站不住腳跟。

　　我爸又繼續(xù)問：那你覺得他是怎么一步步地收攏人心的，每一步都有怎樣的目的？是不是可以在生活中運(yùn)用，比如你到一家新的單位？

　　我當(dāng)時(shí)有種“這么多年的書都白讀了”感覺：是啊，我怎么沒想到啊，戰(zhàn)場如職場，為啥我都沒想到這一層去吸取經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　我爸估計(jì)看我說不出話來，拍了拍我的肩膀：那些成功的人，肯定有他們成功的經(jīng)驗(yàn)，你要學(xué)會(huì)舉一反三融會(huì)貫通，否則你看再多遍也只不過圖一樂，還不如玩幾把游戲。

　　讀歷史也一樣，很多人初看歷史時(shí)，總是被里面的權(quán)謀所吸引，事實(shí)上這些權(quán)謀所算計(jì)的不過是人性而已，一時(shí)小聰明，終究登不上大雅之堂。

　　那么讀歷史，真正要看、要學(xué)的是什么呢？

　　黃仁宇在《中國大歷史》中說到：

　　所謂“陽光之下，并無新事”，歷史總是驚人的相似，現(xiàn)在所有正在發(fā)生和將要發(fā)生的事情，以前都已經(jīng)發(fā)生過了，只不過換了個(gè)背景或形式而已，所以如何從這些歷史事件中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的邏輯能力和應(yīng)對能力，才是我們學(xué)習(xí)歷史的真正目的。

　　就如同現(xiàn)在社會(huì)的內(nèi)卷，其實(shí)早在古代，韓非子就提出過這樣的問題，古代統(tǒng)治者也想到了三條解決之法：一是向外發(fā)展，走出去。二是向內(nèi)深耕，把已經(jīng)擁有的東西開發(fā)到極致。三是資源公平分配。

　　既然說到讀歷史，《史記》當(dāng)然是最好的歷史讀物，那如何讀《史記》呢？

　　在溫伯陵的《一看就懂的史記》中，作者認(rèn)為：

　　《一看就懂的史記》這本書源于《史記》，但說得并不完全是《史記》，而是以《史記》為藍(lán)本，挖掘背后的一些邏輯和觀點(diǎn)。作者運(yùn)用了橫向和縱向的解讀方式來解讀《史記，教我們榨干《史記》的精華，他沒有按照時(shí)間順序，而是縱觀整個(gè)歷史，把不同人物和故事用一條主線串起來，讓大家用全新的眼光來看待歷史進(jìn)程，比如說我們都知道秦始皇統(tǒng)一六國，但是作者解讀的方式是六國如何看到秦始皇統(tǒng)一，進(jìn)而還講了為什么會(huì)有靳柯刺秦的事件發(fā)生。完全從另一個(gè)視角去看同一個(gè)歷史事件，這個(gè)方式我覺得非常有意思。

　　又或者把某個(gè)故事或觀點(diǎn)單獨(dú)拿出來，向上向下的不停推導(dǎo)，形成一條貫通中國歷史的時(shí)間線，讓大家一起研究這些事情是如何演變的。比如說“為什么不愿意生育的真相”作者從農(nóng)業(yè)社會(huì)開始闡述，最后講到未來的情況，還有“項(xiàng)羽過江東能否翻盤”作者從經(jīng)濟(jì)和人口兩方面開始推導(dǎo)。

　　根據(jù)解讀方式的不同，書中分為四個(gè)主題——家國、天下、今朝、煙火來解讀《史記》，家國講王權(quán)更迭和謀略智慧，天下講歷史發(fā)展的底層邏輯，今朝講歷史規(guī)律，讓人以史觀今，煙火講這段歷史中的風(fēng)云人物。

　　在這些主題中，我最喜歡看的就是“煙火”篇章的歷史中的風(fēng)云人物，俗話說：“人間煙火味,最撫凡人心。歷史，終究是人的歷史，通過這些歷史上的大咖們的成長軌跡，我們總能在其身上學(xué)到一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。

　　很多人都聽說過這句話“為什么讀了這么多書，依然過不好這一生”。蘇秦早年也有這樣的困惑，原本希望讀書可以出人頭地，結(jié)果卻因?yàn)樽x書而貧困，司馬遷用八個(gè)字來形容他的慘淡“出游數(shù)歲，大困而歸”。

　　在一次次被嘲笑的痛苦中，蘇秦終于明白：書卷只不過是記載知識的東西，除此之外沒有任何神圣的地方，而知識是工具，唯一的功能是為人類社會(huì)服務(wù)。換句話說，書卷里的知識必須和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能爆發(fā)出驚人的威力，否則便沒有任何意義。

　　有了這樣的頓悟后，蘇秦用書本知識來解析現(xiàn)實(shí)世界，一年后，他認(rèn)為自己已經(jīng)對天下事了如指掌了，就出山游說各國了，最終能佩六國相印，成為影響歷史的關(guān)鍵人物。

　　說完蘇秦的人生經(jīng)歷，我們來說說讀書真的無用嗎？

　　可以說是無用，因?yàn)樽x書并不能改變命運(yùn)，正如在《鶴老師說經(jīng)濟(jì)》中說到的：讀書只能改變你的信息量，以前是小學(xué)字典，讀多了就變成了新華字典，只要你沒有進(jìn)一步處理，它就永遠(yuǎn)是字典，毫無價(jià)值。

　　也可以說有用，正如蘇秦一樣，他將書本知識與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，形成自己的一套知識體系，然后不斷地優(yōu)化調(diào)整，最后靠讀書改變了自己的命運(yùn)。

　　在內(nèi)卷年代，連讀書量都開始卷了，一打開手機(jī)，就看到“一年讀了100本書”“一月讀10本書”的視頻，看完總讓人焦慮不堪，認(rèn)為自己是不是讀書少了，可是讀書從來不是求量，而是求質(zhì)，有人能靠讀一本書經(jīng)過更迭實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)，而有些人即使讀了一百本書，也只是摘抄原文，腦袋還是一片空白。

　　所以，讀書有沒有用，是看你以怎樣的方式來讀，只有將書中的知識在實(shí)際中運(yùn)用，才能產(chǎn)生價(jià)值。

　　小時(shí)候，別人問長大后想干嘛，很多人會(huì)回答要當(dāng)科學(xué)家、畫家等等，可是長大后，卻再也不敢這樣回答了，因?yàn)樯磉吶藭?huì)嘲笑你好高騖遠(yuǎn)。

　　可是事實(shí)上那些改變歷史進(jìn)程的人，都有一個(gè)宏偉的目標(biāo)，比如陳勝在農(nóng)田里說“燕雀安知鴻鵠之志”。還有周總理在讀書期間就說“為中華之崛起而讀書！”這些想法在他們當(dāng)時(shí)的境況下說出來，都有些不太現(xiàn)實(shí)，甚至有點(diǎn)幼稚。

　　可是任何想法都有付諸實(shí)踐的價(jià)值，最關(guān)鍵的問題就是如何讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　說起韓信，大家都覺得他可以忍受胯下之辱，能屈能伸。事實(shí)上，即便在貧困交加，他依然有宏偉的目標(biāo)，在其母親去世后，他特意為母親找到一塊寬敞的土地，周圍可以安置“萬家”，把母親放在這塊地的最中間，想讓“萬家”去世后給母親陪葬。

　　或許從這個(gè)時(shí)候，韓信就想干一番大事業(yè)，他開始揣摩軍隊(duì)取勝之法，研究古今經(jīng)典軍事案例，逐漸把心中的想法落到實(shí)處。

　　所以他可以忍受胯下之辱，因?yàn)樵谒壑?，這些不過是小事，大丈夫不拘小節(jié)，他要做的是實(shí)現(xiàn)自己的宏偉目標(biāo)，并為其付出一切。

　　后來有了蕭何夜下追韓信的故事，韓信也成就了自己的一番事業(yè)。

　　年輕的時(shí)候，不怕目標(biāo)太遠(yuǎn)大，只有把目標(biāo)定高了你才有想象空間和進(jìn)步的動(dòng)力，即便最后完不成目標(biāo)，終究可以得到自己部分想要的東西，總比一開始就只想養(yǎng)家糊口錢強(qiáng)。同樣，當(dāng)你目標(biāo)遠(yuǎn)大，自然會(huì)無視眼前的短期誘惑，不計(jì)較一時(shí)的得失。

　　目標(biāo)遠(yuǎn)大，從來不是病，有病的是只想不做。

　　在社會(huì)中，總有一些隱性的規(guī)則，大多數(shù)人也對其認(rèn)可，比如開朗和內(nèi)向，人們總是傾向于喜歡開朗的人，也認(rèn)為這樣的人更容易獲得成功。

　　可是事實(shí)上，性格的形成與原生家庭有關(guān)，并不是我們能控制的，在《二次成長》中提到：第一次成長中，我們?nèi)烁竦男纬珊艽蟪潭壬弦蕾囉诟改?，我們是被?dòng)的，對于想要成為怎么樣的人缺少發(fā)言權(quán)。

　　就如同窮養(yǎng)的衛(wèi)青和富養(yǎng)的霍去病，兩人不同的原生家庭，造就了不同的性格，但是兩人都取得了成功。

　　衛(wèi)青經(jīng)歷坎坷，自己的兄弟也不把他當(dāng)人看，如果不是自己的姐姐受寵，或許這一輩子就這樣過了。

　　后來軍事才能受到賞識，也改不了從小養(yǎng)成的謹(jǐn)小慎微的毛病，即使身為大將軍，被李廣的兒子李敢打了，也默不作聲。打勝仗有了賞賜，也首先滿足其他人，寧愿自己吃點(diǎn)虧。

　　而霍去病，從小含著金鑰匙出生，年輕的時(shí)候就陪在漢武帝身邊聆聽各種軍國大事，后來即便漢武帝想教他兵法，他都直接頂回去，認(rèn)為自己未必不如古人，甚至可以超越。在得知李敢打了衛(wèi)青后，他直接找了一個(gè)機(jī)會(huì)殺死了李敢，然后報(bào)告漢武帝說自己**了，讓其看著辦。

　　這份心氣，是衛(wèi)青不能比的。

　　年少的環(huán)境造就了不同的性格，他們兩人一個(gè)似水，一個(gè)似火，但這并不妨礙他們成就千古偉業(yè)。

　　所以不要被世俗的認(rèn)知所限制住，性格從來沒有好壞之分，就像顏色一樣，正是因?yàn)槎鄻有?，才能呈現(xiàn)七彩斑斕的“彩虹”。

　　以上這些問題是不是在現(xiàn)代很多書籍上都有講解，沒想到早在幾千年前，古人早就告訴我們了，只不過我們沒有像《一看就懂的史記》的作者溫伯陵一樣梳理出一條主線脈絡(luò)將整個(gè)歷史串聯(lián)起來看，所以你看的是故事或八卦。

　　讀史是可以讓人明智，只不過要掌握正確的讀史方法，相信這本《一看就懂的史記》能夠幫助你打好讀歷史書的基礎(chǔ)，讓你輕輕松松榨干《史記》的精華。