1、? 身教重于言傳。

2、? 為學(xué)莫重于尊師。

3、? 事師之猶事父也。

4、? 一日之師，終身為父。

5、? 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。

6、? 片言之賜，皆事師也。

7、? 善之本在教，教之本在師。

8、? 教師是人類靈魂的工程師。

9、? 可惜不當(dāng)湖水面，銀山堆里看青山。

10、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

11、? 其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。

12、? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

13、? 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
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14、? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

15、? 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

16、? 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>

17、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

18、? 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

19、? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

20、? 要學(xué)生做的事，教職員躬**做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬**學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬**守。