1、? 學高為師，身正為范。

2、? 教師的人格是教育的基石。

3、? 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
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4、? 老老實實做人，認認真真教書。

5、? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

6、? 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

7、? 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

8、? 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

9、? 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

10、? 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

11、? 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

12、? 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

13、? 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

14、? 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

15、? 教師的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

16、? 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

17、? 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

18、? 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

19、? 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、? 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。