1954年上半年，我將要念完初小四年級(jí)時(shí)，教書(shū)的何老師夫婦突然受命調(diào)往隱真寺小學(xué)。何老師對(duì)我們家很好，上學(xué)也從不收我的學(xué)費(fèi)，學(xué)校離家又很(jìn)。這突然來(lái)的變故，使得父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師走了，你也別讀書(shū)了，回家?guī)椭牲c(diǎn)農(nóng)活吧！”我作為家中的長(zhǎng)子，也理解父親，因?yàn)樗w弱多病，里外全靠著母親支撐，自然困難重重，但心中十分不悅。何老師夫婦知道了，立即跑到我家，對(duì)父親說(shuō)：“老曠，你還是讓孩子念書(shū)吧！別耽誤了小孩的前程。”還說(shuō)：“如果你同意，就讓他跟我們走，把他帶到我們新調(diào)任的學(xué)校去讀完這期書(shū)。我們一不要你掏學(xué)費(fèi)，二不要你付飯錢(qián)，就跟我家孩子一塊吃住，也省得你操心嘛！如何？”父親并無(wú)喜悅之感，只是勉強(qiáng)同意了，而我則是十分地高興。

跟著何老師一家人來(lái)到隱真寺小學(xué)，這里位于南岳紫蓋峰下，海拔600米左右，屬典型的山區(qū)氣候。學(xué)校用的是隱真寺的舊舍，教室由僧房改造而成。全?？偣踩鄠€(gè)學(xué)生，還分四個(gè)年級(jí)。何老師教三四年級(jí)，師母郭老師教一二年級(jí)。所有的學(xué)生都是山里娃，個(gè)個(gè)純真可愛(ài)。我白天上課，晚上做作業(yè)，老師總是第一個(gè)為我批改作業(yè)。凡是弄不明白的問(wèn)題，老師就耐心地講解、輔導(dǎo)，同時(shí)還要求我多看一些課外書(shū)籍，每天寫(xiě)篇簡(jiǎn)短日記。我的成績(jī)自然是年級(jí)最好的，并以?xún)?yōu)異的學(xué)業(yè)讀完初小。

學(xué)校進(jìn)門(mén)處立著四大金剛泥塑像，兇神惡煞似地盯著進(jìn)出的每個(gè)人。古寺靠山，前后蒼松翠柏，古木環(huán)繞，有高大的香樟、松樹(shù)、楓樹(shù)、杉樹(shù)、小葉青岡、苦櫧樹(shù)等，寺院庭中還有兩株古老的桂花樹(shù)和兩株白玉蘭。寺的右側(cè)不足20米遠(yuǎn)處，有一條長(zhǎng)年流淌不息的小溪，溪水清澈見(jiàn)底，小溪足有5米多寬，但水深不足一尺。滿(mǎn)溪的石頭與沙子，石頭的表面光滑潔亮，溪水兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了野花與蘭草，水中的小魚(yú)細(xì)蝦上下穿梭，隨處可見(jiàn)。在溪中的石塊下和蘭草根下，常會(huì)藏著山螃蟹，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)小山烏龜和小娃娃魚(yú)，我們把它們捉來(lái)放在寺院的石池子里養(yǎng)著。

那年暑假，我沒(méi)有回家，是在隱真寺度過(guò)的。何老師一家四口人，兩個(gè)男孩，大的比我年長(zhǎng)5歲，小的比我大兩歲，一個(gè)上初中，一個(gè)上完小，暑假回來(lái)同我睡在同一間大房子里。每人一個(gè)小床加一張小方書(shū)桌，和睦相處，從不吵架。白天，郭老師帶著我們搞勞動(dòng)，到學(xué)校周邊砍柴，也在靠山溪的土地上種點(diǎn)菜，有辣椒、絲瓜、黃瓜、水瓜、南瓜等。由于山上氣溫低一些，夏季照樣可種白菜和蘿卜。到小溪里自種綠豆芽是最好的，用一個(gè)舊籮筐裝滿(mǎn)沙子，在沙子中播下綠豆，幾天后就會(huì)長(zhǎng)出白芽，真是好看極了。除了種菜，郭老師有時(shí)帶我們到附(jìn)的山上采摘野茶，每人拿個(gè)小竹簍，她教我們只摘嫩尖，老葉不要。每天采回來(lái)后，郭老師就會(huì)把新鮮嫩綠的茶葉尖放入燒熱的鍋中，用手來(lái)回地?cái)嚢?，這叫殺青。然后將殺好青的茶葉，倒到石板上輕輕搓揉，晾干，再用從山上挖來(lái)的一種黃藤根，將茶葉熏幾個(gè)小時(shí)，這樣制作出來(lái)的土茶有一種很濃的香味，泡出來(lái)的茶香濃可口。一個(gè)暑假里，我們竟然采集加工了十多斤土茶。我回家看望父母時(shí)，郭老師還特地要我?guī)蟽山铩?/p>

暑假過(guò)后，學(xué)校通知我錄取在白云完小五年一期甲班。因?yàn)樵撔ｋx家遠(yuǎn)的原故，后來(lái)我轉(zhuǎn)入離家較(jìn)的南岳完小。

光陰似箭，時(shí)光匆匆而去。如今我的記憶中，那個(gè)山中的隱真寺小學(xué)早已不復(fù)存在。不經(jīng)意之間，我已從當(dāng)年一位懵懂少年步入了人生的晚年。我想，時(shí)光雖然匆匆，無(wú)情地流去了我的青春，卻抹不掉我對(duì)生活的那份追求，我永遠(yuǎn)感謝何老師一家對(duì)我的仁愛(ài)和恩惠。