【第1篇】

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是一個(gè)百年一遇的盛夏 ，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的山洞。它帶著笑貓去了馬小跳家和杜真子的家，經(jīng)歷了許多讓笑貓感到神奇的事。

　　這本書讓我知道了，無論是喜歡的事還是不喜歡的事，都要快樂的去做。比如我喜歡畫畫，有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)楫嫷某?、不?huì)畫而哭鬧。那時(shí)我就會(huì)想這是我喜歡的事，我畫個(gè)我會(huì)畫的，等以后再慢慢的去學(xué)吧！

　　還有我不喜歡彈鋼琴。每次我不會(huì)彈而哭的時(shí)候，我就會(huì)這樣告訴自己。鋼琴每天只需要彈一次，而自己喜歡的事情想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做。彈完鋼琴就可以玩了，如果我快一點(diǎn)彈完的話，就可以多玩一會(huì)兒，這樣我就能又快樂又快速的彈完了。

　　【第2篇】

　　這本《能聞出孩子味兒的烏龜》對大人的教育真的是太深刻了。

　　笑貓和老老鼠在秘密山洞里認(rèn)識(shí)了一位背上刻滿了甲骨文的烏龜。老老鼠給笑貓講了聞名世界的甲骨文的故事。然后，他確定這只烏龜活了一萬年。烏龜說：“我能聞出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不會(huì)變老。”在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著我們穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。但是杜真子和她媽媽來到了馬小跳的家，她媽媽就對他們這兩個(gè)孩子進(jìn)行了艱苦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。正好馬小跳家對面住著一個(gè)叫安琪兒的小女孩，她媽媽對她很不好，總是讓她讀她讀不懂的書。還把她反鎖起來。像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽這樣的人太多了。所以，有孩子味兒的地方越來越少了。

　　其實(shí)，大人不要對自己的孩子太狠了，應(yīng)該善待每一個(gè)孩子。這樣孩子們就沒有那么多的煩惱了。

　　【第3篇】

　　《能聞出孩子味的烏龜》剛買時(shí)，這個(gè)書名就一下子引起了我的興趣，孩子味兒到底是什么味？是汗味，牛奶味，還是番茄薯味？

　　這本書主要講了笑貓?jiān)谝粋€(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刻有甲骨文的烏龜，他和他的朋友老老鼠猜想他有多大：一萬歲？十萬歲？誰不清楚，就在大家苦思冥想想不出來時(shí)，老烏龜居然開口講話了！他笑道：“呵呵，我的歲數(shù)連我自己都搞不太清楚！你們要是能知道就好了！”“你是怎么活這么大的？”笑貓和老老鼠都非常地好奇，烏龜繼續(xù)說：“我就是聞著孩子味才活這么大的！”“那孩子味又是什么？”老老鼠問道，這也正是笑貓想問的。烏龜說：“孩子味就是童心，只要人心不老，人就不會(huì)老。”烏龜還說馬小跳、杜真子……他們身上就有一股濃濃的孩子味，它就是聞此而來的。于是，烏龜馱著笑貓來到馬小跳家。就這樣一個(gè)不同尋常的暑假開始了！

　　回到家中我讀完這本書，我終于知道了：原來烏龜說的孩子味就是指有童心??！

　　【第4篇】

　　我給大家介紹一本很有趣的書，它太吸引人了，我兩天就看完了。

　　它里面的主要人物是笑貓，它有一個(gè)特點(diǎn)：會(huì)笑；還有幾個(gè)重要人物：淘氣的馬小跳；一只活了上千年的烏龜；一個(gè)外號(hào)叫“瘋丫頭”的杜真子；還有一只可愛的狗，名字叫“地包天”；還有一只“小企鵝”唐飛；喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎的笨女孩安琪兒；還有一只活了上百歲的老老鼠。

　　里面的每一篇都好看，但我印象最深的一篇是“烏龜回來了”：老烏龜喜歡有孩子味兒的孩子（如：馬小跳……），安琪兒被媽媽一直反鎖在書房讀書，不讓她有一點(diǎn)玩耍的時(shí)間，老烏龜就去安琪兒家陪她了，可是它的不告而別使馬小跳很著急，后來老烏龜還是回來了。里面的一句話我牢牢記在心里：只要心年輕，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。如果你看了這本書，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑……

　　【第5篇】

　　寒假期間，我讀了一本非常有趣、非常奇妙的書《能聞出孩子味兒的烏龜》，這本書講的是一只烏龜能聞出孩子的味道，不管孩子走到哪里，他都能找到。

　　這只烏龜能做一些人做不到的事情，比如說：他會(huì)穿墻而入，和被反鎖在家里的安琪兒玩兒，幫她解悶；它還能讓自己的殼上長出草來，把自己偽裝起來，它一直藏在馬小跳的家里，馬小跳的爸爸媽媽還以為它是石頭呢！還能吹一口仙氣，讓杜真子的媽媽的嘴腫起來，避免杜真子挨訓(xùn)……。這只烏龜不但很神奇，而且它還非常理解孩子們的心情呢！它總是能在孩子們感到孤獨(dú)、傷心或煩悶的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在孩子們的面前，帶給他們無限的快樂！

　　如果我也有一只這樣善解人意的烏龜該多好啊！