收藏感動作文（一）

　　父親是一根風(fēng)箏線，搖曳許久卻永不放手，父親是地底下沉埋著的根培育了落葉也守護(hù)了枝椏，父親是一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)閃著光芒與不迷失的希望。

　　——題記

　　一把藍(lán)色帶花邊的雨傘，被我小心翼翼的收藏著，收藏著我雨季中的感動。傾刻間我的思緒又飛回到了那段記憶中。心中那本回憶錄開始慢慢展開，首先看到的是最為感動的一角。

　　“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。嘴里正喃喃著這首膾炙人口的佳句時，猛地竟聽見窗外飄著雨水那悅耳優(yōu)揚(yáng)的歌聲。想不到天公竟如此作美，正在我詩興大發(fā)之際，也懂得為我的詩提供些背景樂。完了，看來今天又不得不讓雨水新吻我的每一寸肌膚了。望著雨水順著天與地的軌跡狂妄的下到地面，霎那時，心一下子便涼透了?？粗渌瑢W(xué)的父母為自已的“心肝兒”送去我期盼已久的花折傘，孩子們拿著傘，笑開了花，身后是一陣陣銀鈴般地笑聲。我的心早已待在了谷底，我清楚地知道父親是不會來送傘的，這也算是他一慣的作風(fēng)吧。只是想等雨停小一些再走罷了?？墒切膮s忍不住隨著風(fēng)雨嚎啕大哭了。

　　雨稍微停小了些，隱隱約約，在綠化道里，閃著一個人小小的身影。他卷起了褲角，手上撐著一把傘，在他的懷里也揣著一把傘。額頭上的汗水如雨水一樣的往下掉。頭上依稀的白發(fā)在黑發(fā)群中被整個風(fēng)吹得凌亂，腳步在風(fēng)雨中卻踩得很穩(wěn)，同時也顯得匆忙。他，是父親嗎？他是父親，父親給我送傘了嗎？

　　父親走到教學(xué)樓前，首先找到的卻不是我，而是鄰家的小男孩，父親望望男孩空蕩蕩的雙手，毫不猶豫的將懷中的傘遞給了他，嘴里還吩咐著什么。然后，拍了拍小男孩的頭好像是叫他小心點走。男孩連聲道謝，然后便融進(jìn)了風(fēng)雨里。父親滿意的向小男孩的背影微一笑，露出兩排米黃色的牙齒。然后便開始尋找我的身影。找到我之后，父親擠出了傘里最大的空間，隨后我們也匆匆得融進(jìn)了風(fēng)雨。

　　一路上，風(fēng)雨并未停息，雖然回家的路并不遠(yuǎn)，也不崎嶇，但此時此刻，我卻感覺家是永遠(yuǎn)也法抵的或許人在困難中越顯得疲憊吧！雨水非常的大，父親在雨中撐著傘，但我卻發(fā)現(xiàn)傘是歪的，雨水總是能順著傾斜的弧線完美而又不露痕跡的流到父親身上，將父親的另一側(cè)衣服無情的淋透了。我看著心里一陣一陣的發(fā)酸，想要奪過父親手中那把傾斜的傘，可父親卻十分任性，一直到回到家，父親的手才肯離開那把傘柄。

　　父親是一位樸素的農(nóng)民，卻能用尋雙笨拙的手將感動描繪的如此生動。此時此刻，即使我是飄蕩在空中那只風(fēng)箏，我也會懂得父親一直牢牢牽住我的手往前走，即使我是那片秋時離開的落葉，我也會懂得父親一直把我貼在心窩上，即使我是迷失在大海的帆船，我也會懂得有一束光是父親指引我的方向。這份感動我會用心一直收藏下去。

　　收藏感動作文（二）

　　歲月伴隨著我的成長悄然流逝，細(xì)細(xì)品位生活，才覺出走過的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動。這些點點滴滴的感動被我收藏在心里，多年以后，當(dāng)我再回憶起這些久藏的往事時，淚水仍會潤濕雙眼。

　　我想起那個下著細(xì)雨的春天。我站在教室門口無奈的望著天氣，小聲嘀咕：討厭，怎么還不停啊？干脆沖出去。后桌的男生聽見了，轉(zhuǎn)回頭說：“女孩子最好不要淋雨，淋雨容易生病，生病就容易老，老了可就……”說著扮了個鬼臉?！斑@樣吧，我把傘借給你，免租金?！薄澳悄隳兀俊薄鞍?！我堂堂七尺男兒什么大風(fēng)大浪每見過？淋點雨，小意思啦！”說著便頂著書包沖出教師，消失在雨中。多年后，我仍為這份友誼感動。

　　我想起那個酷熱難忍的夏天。由于要迎接即將到來的期末考，我每天都復(fù)習(xí)到很晚，一臺新式的電風(fēng)扇也陪著我乎乎轉(zhuǎn)到深夜，可那天晚上居然停電了，我點著蠟燭，門窗大開，可汗珠還是大顆大顆的落下來，浸濕了衣裳，大濕了課本，再加上蚊蟲叮咬，簡直就無法寫作業(yè)，急的我差點哭出來。這時媽媽翻出了塵封已久的老古董——扇子。她站在我身邊，扇啊扇，剛一用力，蠟燭滅了，這可怎么辦?。繈寢屩缓米诘匕迳?，背靠墻，從下面給我扇，這樣就兩全其美了。我一直寫到深夜，媽媽也一直陪到深夜，扇子從未停過。結(jié)果我作業(yè)順利完成，媽媽卻腰狻背痛腿抽筋，淚水不直不覺已滑落臉龐。多年后，我仍為這份溫馨感動。

　　我想起那個天高云淡的秋天。盼望已久的運(yùn)動會終于開始了。參加體育項目的同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，文筆好的同學(xué)咬著筆桿，一篇又一篇的寫稿子，為本班加分，而嗓門大的同學(xué)則為運(yùn)動員們吶喊助威，更有同學(xué)身兼數(shù)職，一會為男子200米的李果洲打氣，一會忙著給吳欣納送水，一會又一篇佳作誕生?？傊?，每個同學(xué)都在盡自己的一份力。比賽結(jié)束后，我班拿下了冠軍的寶座，并榮獲“文明班”“精神風(fēng)貌獎”等。那一刻，我們喜極而泣，因為這里面凝結(jié)了太多同學(xué)的汗水和淚水。多年后，我仍同學(xué)們的團(tuán)結(jié)感動。

　　人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭于心靈的深處，你會發(fā)現(xiàn)每個季節(jié)都有愛，有美，還有平凡的感動，讓我們將這些感動收藏于心中，直到永遠(yuǎn)。

　　收藏感動作文（三）

　　人間處處有真情，人間處處有感動。我收藏感動，感悟人生的真諦，體驗人性的**。

　　我感動于友誼的“真”。在我們充滿坎坷與崎嶇的人生道路上，我不會忘記，是朋友，一直堅守在我身邊，陪我涉過泥濘，邁過崎嶇越過險壑；我不會忘記，是朋友，在我萎靡消極的時候，給予我警醒與鼓勵，引領(lǐng)我走向振作，走向自信……回首往昔那一幕幕真情真意，我腦海中浮現(xiàn)出所有朋友的臉龐，是那樣真誠與可愛，我感動于他們對我的純真與一直以來的堅守，于是，我把這份對友誼的感動收藏

　　我感動于人性的“善”。我想大家一定看到過這樣一則報道：有一位年僅3歲的小女孩，在遭受到兩輛卡車的連續(xù)壓碾后，不治身亡。當(dāng)我看到這則報道時，我覺得觸目驚心。小悅悅，這樣一個可愛的小女孩，也許她還在一邊哼著歌謠，一邊快樂的走著，可是，不幸卻在一瞬間發(fā)生了。她倒在了血泊中，在抽泣，在“叫喊”，可是當(dāng)路邊的行人一個個走過，她絕望了。她在人性的冷漠中絕望……可是，人性終究還是善良的，后來，在一位撿垃圾老奶奶的幫助下，小悅悅被送往了醫(yī)院。這位老奶奶在絕望中給了小悅悅一絲希望，播撒了一縷陽光。她的善舉感動了無數(shù)人，(m.haoli737.com)同時也感動了我。當(dāng)我正為人性的自私感到悲哀時，她的舉動給了我一絲寬慰。我把這份感動收藏了起來。

　　我感動于“天使”的“美”。時至今時今日，我想大家還不會忘記這樣一位天使—趙小亭。是她，用自己的實際行動，在山區(qū)孩子們的心中播下了知識的種子，引領(lǐng)他們通向光明的道路。是她，用自己鮮活的生命詮釋了奉獻(xiàn)的意義，愛的偉大。是她，用自己的無私喚起了孩子們求知的欲望，帶給了我們無數(shù)的感動。她是最美的支教玫瑰，她的“美”永遠(yuǎn)烙印在我的心中，我收藏這份美麗的感動。
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　　人間真的是處處有真情，我收藏的這一點一滴的感動，時時在鞭策著我，教育著我，告訴我什么才是人性的“真”、“善”、“美”。在我的心靈深處，這些感動是燈塔，照亮了我的人生之路；這些感動是陽光，使我心中**的幼苗越發(fā)地茁壯！