我的童年是在小鎮(zhèn)中度過的，小鎮(zhèn)里沒有什么娛樂設(shè)施，唯一的一座職工俱樂部，開會的次數(shù)要比放電影的時(shí)間多得多，能夠看上一場電影，算是很奢侈的娛樂活動了，一場電影過后孩子們往往要談?wù)摵芏嗵臁Ｎ镔|(zhì)的貧乏，并沒有湮沒孩子們貪玩好動的天性，自己動手自娛自樂，是那個(gè)時(shí)代多數(shù)人的童年記憶。在我的記憶中玩的最多的玩具，就是自制的柳笛了。

　　第一次制作柳笛，是上小學(xué)的第二年春天。當(dāng)杏花開放、柳樹吐綠的時(shí)候，校園里響起了第一聲嗚嗚的柳笛聲。這只有一個(gè)音節(jié)，長短不一的笛聲，像是校園里的第一首迎春序曲，它不僅喚醒了沉寂一冬的大地，也喚醒了孩子們的蕩漾春心，制作柳笛的時(shí)間到了。一時(shí)間校園里的柳樹下，多了些大大小小的孩子，爬上柳樹折下柳條，匆匆跑回教室，開始了柳笛制作，不會超過半天校園里就會笛聲四起，春之聲演奏會就在小小的校園里正式演出了。

　　折回柳條，開始學(xué)著別人制作柳笛。先用小刀把柳條切成小段，然后使勁的扭著柳條，讓它樹皮與木條分離，用的力氣太小樹皮紋絲不動，用的力氣太大就會把樹皮扭破，需要嘗試多次才能抽出一段完整的樹皮。之后用小刀在樹皮一端幾厘米處清理老皮，這是一個(gè)細(xì)心的工序，需要有耐心不能著急，柳樹皮特別脆弱，稍微一用力就會把這一段切壞，還的重頭再來。削好之后還要試吹，削的太淺不容易吹響，削的太深吹幾下就壞了，看似簡單的柳笛想要做好，還真不容易。一次不行就兩次，直到自己滿意為止。再好的柳笛也只能玩一天，放一個(gè)晚上樹皮蔫了，就再也吹不響了，所以想玩這種游戲必須是現(xiàn)做現(xiàn)玩，好在那個(gè)時(shí)代沒有學(xué)習(xí)上的壓力，有大把玩的時(shí)間，直到玩膩了而止。玩這種游戲的全部是男孩子，女孩子們對此則不屑一顧，跳皮筋、踢毽子是她們的強(qiáng)項(xiàng)。男孩子們對此卻是樂此不疲，做好的柳笛不但在校園里吹也在家里玩，直到夏天柳樹長出新葉，不能再做柳笛了，這種聲音才從校園里漸漸消失，直到第二年的春天，這種清脆的聲音會在校園里再次嗚嗚的響起。

　　柳笛聲聲，伴隨我走過了快樂的童年時(shí)光。盡管時(shí)光已過去了近半個(gè)世紀(jì)，清脆的柳笛聲，在記憶中依舊是那樣清晰明快，并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而從腦海中消失，每當(dāng)我看到柳樹的時(shí)候，首先想到的是我的柳笛、我的童年。

　　現(xiàn)在的孩子們幸福多了，無需自己動手，從電動玩具到電子游戲可以隨意選取。每個(gè)有孩子的家庭，放的最多的恐怕不是家庭用品而是各種玩具了。盡管玩具很多，但是孩子們能玩的時(shí)間卻越來越少了。上學(xué)的孩子姑且不說，就連呀呀學(xué)語的幼兒都無一幸免，媽媽抱著嘴里含著奶嘴的嬰兒去上早教課，已經(jīng)不是什么新聞了，不能讓孩子輸在起跑線上，這幾乎是所有家長的共識。從幼兒園開始、小學(xué)、中學(xué)、到大學(xué)，那一個(gè)孩子不是全力拼搏，哪一位家長不是筋疲力盡，世界上的知名大學(xué)可以盛下所有孩子的心，但是卻盛不下這么多的人。最近，我看過一篇帖子《坐在路邊鼓掌的人》深受啟迪，作者是劉繼榮。他以一個(gè)母親的身份講述了女兒的學(xué)習(xí)成長的過程，講述了一位家長起伏變化的心里歷程，其中一段講得非常好：如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人，英雄畢竟少數(shù)，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏鲆粋€(gè)快樂的鼓掌人，語言雖然樸素，但是道理卻發(fā)人深思。

　　盡管柳笛聲聲已經(jīng)成為了過去，但是笛聲的快樂卻一生難忘，但愿我們的老師和家長，在培養(yǎng)孩子們成長的過程中，也給孩子們的心中放上一支柳笛，讓她們在天真、快樂中成長。