原創(chuàng)美文
讓鄉(xiāng)間田野飄起芬芳書香
摘要:2020年我國(guó)鄉(xiāng)村兒童課外閱讀情況研究報(bào)告顯示,經(jīng)過近年來的持續(xù)努力,鄉(xiāng)村兒童閱讀狀況與供給情況已有很大改善,但短板仍存,需要在閱讀數(shù)量和質(zhì)量上繼續(xù)強(qiáng)化。(據(jù)光明日?qǐng)?bào)報(bào)道) 隨著我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,國(guó)民素養(yǎng)大幅提高,人民群眾對(duì)精神文化生活的需求和標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提升。黨的十八大以來,國(guó)家高度重視全民閱讀,“全民閱讀”連續(xù)三年寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告;“十三五”規(guī)劃綱要也明確提出,要將全民閱讀工程列為“十三五”時(shí)期的文化重大工程之一??梢?,全民閱讀已經(jīng)上升到了國(guó)家戰(zhàn)略高度。推進(jìn)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì),不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量,中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。 書香社會(huì),是一個(gè)全民閱讀的社會(huì)。只有全民參與、全民共享,才能真正讓全社會(huì)每個(gè)角落都散發(fā)書香味道和書香氣質(zhì)。 近些年來,城市里的閱讀氛圍日漸濃厚,各類公共圖書館相繼免費(fèi)開放、多元化的特色城市書房競(jìng)相涌現(xiàn),閱讀不再僅僅是一項(xiàng)單純的文化活動(dòng),而是成為一種時(shí)尚的生活方式。然而長(zhǎng)期以來在廣大農(nóng)村,文化基礎(chǔ)和各類配套資源相對(duì)比較薄弱,鄉(xiāng)村兒童的閱讀狀況并不樂觀,可以說農(nóng)村成為書香社會(huì)建設(shè)中的一塊短板。 要想補(bǔ)齊這塊短板,圖書資源、閱讀空間、讀書指導(dǎo)必須及時(shí)跟上。相對(duì)于城市兒童而言,鄉(xiāng)村兒童的各類讀物品質(zhì)不高,且內(nèi)容陳舊、類型單一、吸引力不強(qiáng)。與此相應(yīng),鄉(xiāng)村兒童家庭在圖書資源上的投入和購(gòu)買力也遠(yuǎn)低于城市兒童家庭;此外,鄉(xiāng)村公共閱讀空間和文化活動(dòng)場(chǎng)所等配置不足,無法為兒童提供良好的閱讀環(huán)境,更難形成閱讀的文化氛圍;再者,對(duì)于兒童閱讀來說,需要科學(xué)的教育和引導(dǎo)。在城市,親子閱讀已經(jīng)成為常態(tài),但在廣大鄉(xiāng)村,留守兒童居多,隔代養(yǎng)育、親子分離現(xiàn)象較為普遍,導(dǎo)致鄉(xiāng)村兒童缺乏“親子共讀”的體驗(yàn)。 盡管經(jīng)過多年努力,鄉(xiāng)村兒童的閱讀狀況已有很大改觀,閱讀訴求、購(gòu)書數(shù)量、家校督促等方面均有所提升,但上述種種短板和問題也亟待解決。建設(shè)書香社會(huì)非一朝一夕之功,讓鄉(xiāng)間田野飄起芬芳書香,需要全社會(huì)共同努力,需要多方匯聚形成合力。 |
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