摘要：“別讓悲劇發(fā)生后才懂得關懷，別總經(jīng)歷離別才扼腕嘆息?！泵慨敗澳衬硨W校發(fā)生學生自殺事件”在微博登上熱搜，事件相關方常會面對公眾含淚的“靈魂拷問”：對青少年心理健康的守護，對年輕心靈最真摯的體貼，為他們提供專業(yè)、科學的心理健康服務，我們究竟做到了嗎？（8月9日《光明日報》）

　　近年來，青少年心理健康問題日益引起全社會的關注。在現(xiàn)實生活中，由于對一些青少年的心理狀況缺少關心關注，缺乏教育引導，不乏年輕生命花季隕落的悲劇發(fā)生。守護青少年心理健康，不僅是培養(yǎng)時代新人的關鍵基礎，更是保護生命安全的重要舉措。近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強學生心理健康管理工作的通知》，從多方面部署推進學生心理健康教育、管理和處置，期待為青少年的心理健康成長提供更有力的護航。

　　守護青少年心理健康，需要專業(yè)技術支撐。心理健康是一門專業(yè)課，無論是教育引導，還是調(diào)節(jié)處置，都需要專業(yè)人士出馬，因此要充分把專業(yè)技術力量匯聚起來，比如在高校開設心理健康公共必修課，讓專業(yè)的心理學老師給學生授業(yè)解惑，教育學生如何理性面對挫折和困難，增強心理的韌勁；又比如由教育部門組織專業(yè)力量，對高校和中小學學生定期開展心理健康測評，建立心理成長檔案，對青少年心理上的困惑和抑郁做到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早處置，防止由小問題演化為大問題，做到防患于未然。

　　守護青少年心理健康，需要家校密切協(xié)作。家長陪伴孩子的時間最長，對孩子的情緒、狀態(tài)變化感覺最為敏銳，應當對孩子心理上的問題做到早發(fā)現(xiàn)，而且一旦發(fā)現(xiàn)情況不要回避問題，要積極與學校溝通尋求幫助；學校如果發(fā)現(xiàn)學生心理問題，同樣也要及時與家長溝通，雙方共同制定心理疏導方案、商定任務分工，從是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關系緊張等方面共同分析尋找心理問題的癥結(jié)所在，在信息溝通、干預引導、危機處置等方面密切協(xié)作，互相配合共同做好心理疏導工作，盡早幫助孩子消除心里的疙瘩，讓孩子心理狀態(tài)回歸正常。

　　青少年的心理健康決不是一件小事，家庭、學校和社會各方面都要高度重視，把心理健康作為家庭教育和學校教育的重點，針對青少年的心理規(guī)律和特點，積極主動采取各類有效方式，有針對性教育引導青少年樹立正確的價值觀、學會排解疏導心理壓力，防止內(nèi)心郁結(jié)導致出現(xiàn)心理問題，全力為青少年心理健康成長營造良好環(huán)境。