從我們進(jìn)幼兒園我們就知道：123背好手，456坐整齊。下面就跟隨小編一起看看老師筆下的有趣故事吧~

　　大班教育隨筆說話要先舉手【第一篇】大班教育隨筆說話要先舉手

　　伴隨著一陣悅耳的音樂聲，校園廣播開始說話了：“親愛的同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。”短暫的雜亂聲過后，走廊里空無(wú)一人，剛才還歡聲笑語(yǔ)熱鬧非凡的校園頓時(shí)寂靜了下來，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，等待著老師的來臨。

　　不久，我們最最可敬可親的呂老師一臉燦爛的笑容走進(jìn)了教室。起立，互相問好之后，我們便開始了今天的課堂學(xué)習(xí)。和往常一樣，呂老師開始了新課的教學(xué)，讀文，思考，交流，許多同學(xué)高高地舉手了自己的小手，搶著回答老師的問題，而且嘴里還不時(shí)地叫喊著：“我”“我”“老師，我知道。”而我呢，靜靜地坐在位置上，呆呆地看著那些小手，我非常想舉手回答問題，可是我不敢，對(duì)于我而言，舉手是我目前所遇到的最難的事，即使知道答案，我也不敢舉手，我怕錯(cuò)，，我怕老師批評(píng)我，我怕在同學(xué)面前出丑，只有百分之百確定我所知道的是對(duì)的答案的時(shí)候，我才會(huì)舉起我那只小手，與大家一起搶著回答，當(dāng)然，這種情景很少見，有點(diǎn)鐵樹開花的味道。

　　呂老師常說，舉手答錯(cuò)了不要緊，只要你去想了；就算牛頭不對(duì)馬嘴也不要緊，老師不會(huì)罵你，批評(píng)你。雖然老師經(jīng)常這樣說，可我還是不敢舉手，因?yàn)槲沂且粋€(gè)十分膽小的男生。

　　如果你在我們班，每節(jié)課你都可以看見許多小手高舉著。小李祉俊個(gè)子不高，可舉手回答問題卻是數(shù)一數(shù)二的高手；鄒健在我們班算是最小的女生了，可回答問題沒有一個(gè)能比得過她；翟驍俊雖然成績(jī)不如我，但回答問題卻比我強(qiáng)多了；瞧，徐慧云又開始說起了自己的觀點(diǎn)啦。雖然有時(shí)他們只能答對(duì)一半，有時(shí)只說對(duì)那么一點(diǎn)，有時(shí)甚至完全說錯(cuò)，但是他們?nèi)允悄敲捶e極，而我也真正從未見過老師批評(píng)他們，總是笑著加以表?yè)P(yáng)，有時(shí)巧妙地加以引導(dǎo)，雖然我明白這一點(diǎn)，但我仍不敢舉手，更別說舉手發(fā)言了。

　　即使有時(shí)老師直接點(diǎn)我的名字，我也會(huì)進(jìn)入沉默狀態(tài)，我怕自己說錯(cuò)，我有時(shí)甚至想，這是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了的征兆，我是不是已經(jīng)失去了那份孩子般的天真的緣故呢？

　　其實(shí)，我心里也渴望著發(fā)言，我非常想高高地舉起我那只小手，可是我不敢。對(duì)于我來說，舉手真的很難，這要有莫大的勇氣，班上已經(jīng)有不少男生甚至女生們都暗地里叫我膽小鬼了，我很傷心，也很羞愧，其實(shí)我真的很想舉手，我不要做一個(gè)膽小的男生，我要舉手！

　　大班教育隨筆說話要先舉手【第二篇】說話要先舉手

　　一天在晨間談話的時(shí)候，我問小朋友們：“兩天不見了，你們最想誰(shuí)?。俊蔽冶疽詾樗麄儠?huì)說最想老師了，可是他們大都卻說：“我最想雷飄飄了?！蔽冶硎竞軅牡貑柕溃骸半y道你們都不想我的嗎？”“老師，我最想你了?！蓖跷暮礼R上接道?！拔乙蚕肽愕摹！贝藭r(shí)一個(gè)接一個(gè)的聲音響起?！罢娴膯?？我也很想你們的。”我說。之后，我又問道：“那這個(gè)假期，爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)ツ睦锿媪藛?？”“我去了大?rùn)發(fā)?！薄拔胰ヅ_(tái)灣風(fēng)情園。”“我去了……”我笑著說：“那你們都去那里玩了些什么，做了些什么?。恳粋€(gè)一個(gè)說啊。王峰林雨，你來說說看?！薄拔胰ネ媪恕边@是一個(gè)很開心也很有趣的一次晨間談話。

　　本以為兩天不見，小朋友們上課也會(huì)比以前乖一點(diǎn)的，可是沒想到啊，我才剛開始上課，下面有好些個(gè)小朋友都在跟旁邊的小朋友講話。于是，我走過去輕輕摸了摸這些個(gè)小朋友的頭，意思是讓他們專心上課?？墒菦]過多久，他們又開始講起了話來。這次，我再也忍不住地說：“在講什么啦？?jī)商鞗]有見了，有好多話想跟旁邊的小朋友講是哇啦？但是現(xiàn)在是上課的時(shí)候，等會(huì)下課了，你們?cè)俑赃叺男∨笥阎v好不好??？其實(shí)我也有很多話想跟你們說，但是我忍住了等到下課再跟你們講。”接下來，我又繼續(xù)上課了。在這兩天中，每次上課都這樣，小朋友都還處在放假的興奮中，上課總喜歡和旁邊的小朋友講話，好象就有說不完的話似的。面對(duì)這樣的情況，我不能放縱，要讓他們認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)了，不再是放假的時(shí)候了，上課也應(yīng)該有上課的樣子，不能隨隨便便講話了，講話要舉手，老師允許了，才可以說話。所以，面對(duì)講話厲害的幾位小朋友，我讓他們站了起來，先站個(gè)十分鐘，然后，讓他自己認(rèn)識(shí)到上課的時(shí)候是不可以隨便講話的，最后讓他當(dāng)著全班小朋友的面對(duì)我做了一個(gè)保證：“以后我上課再也不隨便講話，想要講話先舉手，上課認(rèn)真聽老師說……”

　　對(duì)于大班的孩子，我們?cè)囍屗麄儗W(xué)會(huì)自己意識(shí)到什么該做，什么不該做，而不能一味地任由他們或者嚴(yán)厲批評(píng)。

　　大班教育隨筆說話要先舉手【第三篇】我要舉手

　　今天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，開始上課了，老師提出了各種各樣的問題，有些問題我能回答，但我還是很猶豫?！罢諛訉懢渥拥牡冢?）小題誰(shuí)來回答？”老師又提出了一個(gè)問題。我的右手好像在對(duì)我說：“舉手吧！這個(gè)問題你一定能回答！”可我左手好像在對(duì)我說：“別舉手，你說錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑你的！”正在不知所措，左右為難的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)老師的那雙會(huì)說話的眼睛正盯著我，好像在對(duì)我說：“這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我相信你能回答！”這下我忍不住了，緩緩地舉起了手，老師看到我舉手了，臉上露出了微笑，馬上叫我回答，我站起來，臉頓時(shí)紅得像只紅蘋果，火辣辣的，我把早已想好的答案說了出來，老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說：“很好！”

　　我坐下后，感到舉手的滋味很不錯(cuò)，我想我以后一定要再多舉幾次手。上課時(shí)舉手成了習(xí)慣，那該多好呀！

　　大班教育隨筆說話要先舉手【第四篇】我要舉手

　　上課時(shí)，舉手發(fā)言就像一個(gè)愛捉弄人的精靈。你想讓老師叫你回答問題時(shí)，老師卻偏讓別人發(fā)言，當(dāng)問題太難你回答不了時(shí)，為了撐面子，你剛舉起手，老師又讓你發(fā)言，結(jié)果就會(huì)落個(gè)尷尬的局面。到底舉不舉手，隨時(shí)都讓你處于一個(gè)兩難的境地。

　　有一次，可憐的我就被這個(gè)精靈狠狠地捉弄了一番。在美術(shù)課上，我的耳朵像“戰(zhàn)地收?qǐng)?bào)員”的收音機(jī)竭力捕捉著老師傳出的信息。可稍不留神，老師就突然提了個(gè)問題：“誰(shuí)能告訴我三原色是什么?！被卮疬@么簡(jiǎn)單的問題對(duì)我來說當(dāng)然不在話下，就連忙舉起了手。不對(duì)呀！遲疑了一下，老師怎么會(huì)提如此簡(jiǎn)單的問題？管他的呢，舉！我還是舉起了手?？墒菕咭曀闹?，好似夜一樣安靜，整個(gè)教室就只有我一個(gè)人舉手。

　　全班同學(xué)的眼光全向我射來。正當(dāng)我想把手縮回來時(shí)，為時(shí)已晚，老師的目光已經(jīng)鎖定在我身上。老師點(diǎn)了我的名，叫我回答。

　　我的心緊張得怦怦跳，橄欖似的喉結(jié)上下滑動(dòng)了一下。沒辦法，我只好硬著頭皮站了起來。向四周瞟去，大家都用羨慕的眼光看著我，我感到奇怪，這有啥好羨慕的？于是脫口而出：“就是紅黃藍(lán)唄！”老師和同學(xué)的表情一下由贊許和羨慕變成了奇怪和意外。“咦？我問的是三原始瓷的……”

　　啊，我聽錯(cuò)了！我的臉色立刻一會(huì)兒紅一會(huì)兒白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由熱水凍成了冰塊。教室里先是一片寂靜，隨后哄堂大笑。??！烏云開始遮蔽，夜色不肯安靜，風(fēng)吹過的聲音就像一口沒有水的枯井，一切都好像在哀鳴。我……答錯(cuò)了，天，我可不要再書寫這一刻了，立刻讓我忘了它吧。

　　唉！舉手，可以讓人一升百尺揚(yáng)名班上，也可以讓人一落貽笑大方，我真不知道該舉手還是不舉手！

　　大班教育隨筆說話要先舉手【第五篇】我第一次失敗的舉手經(jīng)歷

　　“等會(huì)上課了，我一定要舉手發(fā)言！”上課前我暗暗下著決心。

　　“嗨，舉就舉唄，只不過回答老師的問題罷了，有什么好怕的！”臨上課還有一分鐘，我開始安慰自己。

　　上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問：“有誰(shuí)知道‘語(yǔ)無(wú)倫次’的意思？”

　　頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說話。我的心咚咚地跳個(gè)不停。我偷偷環(huán)視了一下周圍，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄著自己的筆，好像老師提的問題與他們毫無(wú)關(guān)系似的。我真希望教室里能有一個(gè)同學(xué)舉手，這樣我也就敢舉手了，可是，沒有。

　　這時(shí)，我下意識(shí)地抖了抖胳膊，準(zhǔn)備舉手，可是我的心還是砰砰直跳。我想，要是有一個(gè)人先舉手，我就會(huì)第二個(gè)舉手。

　　但，依然沒有，或許，大家都和我想的一樣吧，只要?jiǎng)e人先舉手，我就舉。

　　突然，一只小手豎立在我眼前。有人舉手了！可是我還是不敢?！鞍?，我怎么會(huì)這么膽小呢？怕什么？不就是回答老師的幾個(gè)小問題嗎？明明我知道的?！?/p>

　　我緩緩地舉起了我的右手，舉得很低很低。這時(shí)，老師的目光迅速投向我，我連忙把手放下，低下了頭，生怕老師看見我。

　　老師沒有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)，我狠狠捏著自己的胳膊，問自己：“為什么不舉手？”

　　現(xiàn)在想想，我那時(shí)好傻，可是，每個(gè)人都有犯傻的時(shí)候不是嗎？

　　以上就是為大家整理的《大班教育隨筆說話要先舉手》，感謝大家的瀏覽。如果您有好的建議，歡迎您在下方進(jìn)行評(píng)論哦~