一年多前我還認(rèn)為聽書不如看書，可能錯(cuò)漏過多，同時(shí)理解上也會(huì)出問題。感覺上應(yīng)該是看書更容易理解抽象和復(fù)雜的內(nèi)容，聽書會(huì)差很多。轉(zhuǎn)眼間我也聽了快一年時(shí)間，實(shí)踐改變了我的觀點(diǎn)。

　　先說結(jié)論好了，我現(xiàn)在認(rèn)為這兩種方法都差不多，看書的效率要更高一些，因?yàn)檠劬梢哉虚喿x，可以跳讀，但是聽書達(dá)到2倍速度之后，想要再提升就變得很困難?？雌饋碛醚劬磿罢健币恍?，用耳朵聽書要更“隨意”一些，原因是聽書的時(shí)候人往往還可以干點(diǎn)別的，看書則占用了眼睛，只能面對(duì)書本。因此我早先就有一種成見，認(rèn)為聽書不夠?qū)Ｐ摹?/p>

　　但我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，去找來一份介紹入出息念的練習(xí)指南，也就是教人如何觀察自己呼吸的指南。文本不長(zhǎng)，可能2-3萬字。我前后看過十幾遍，然后又聽過十幾遍。對(duì)于一篇文字而言，這樣的閱讀次數(shù)應(yīng)該可以讓我掌握全文了吧？并沒有，結(jié)果讓我對(duì)自己感到相當(dāng)悲哀。

　　無論是第五遍還是第五十遍，無論是看的還是用聽的，幾乎每一遍我都能發(fā)現(xiàn)新鮮的內(nèi)容，驚奇地問自己：咦？不可能吧？怎么這一句我根本沒印象？聽到一句新鮮內(nèi)容的時(shí)候，我回去翻看原文，發(fā)現(xiàn)沒有視覺記憶?？吹揭痪湫迈r內(nèi)容的時(shí)候，我回去重播原文，發(fā)現(xiàn)也沒有聽覺記憶。我突然對(duì)自己的眼睛和耳朵不信任起來，覺得它們肯定在工作的時(shí)候偷奸?；?，并不曾時(shí)時(shí)在線。

　　如果兩種閱讀方法的結(jié)果有很大差異，那么的確可以說彼此存在高下。但是從錯(cuò)漏的發(fā)生率來看，其實(shí)兩者都差不多。站在我的角度，我以為的全心全意看書其實(shí)不成立，我以為的三心二意聽書其實(shí)效果并不差，那計(jì)算下來，聽書我應(yīng)該是賺的。因?yàn)橥瑯邮侨亩庥洸蛔?，起碼聽書的時(shí)候我還額外做了點(diǎn)別的事情。

　　于是我想，我對(duì)看書的支持與肯定，對(duì)聽書的懷疑與貶低，多大程度上是源自我明察事理，多大程度上是源自先入之見？恐怕更多是因?yàn)楹笳?。因?yàn)槲覐男【褪菑目磿_始閱讀，那時(shí)候沒有什么睡前故事，廣播里的長(zhǎng)篇小說連載也少，看書差不多算是唯一的閱讀方式。我習(xí)慣于看書，久而久之之后，就把其它的閱讀方式打入另冊(cè)，認(rèn)為不夠正式，不夠嚴(yán)肅，不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

　　通過實(shí)驗(yàn)證明，真正不正式不嚴(yán)肅不專注的是我，而不是閱讀方式。我對(duì)自己的閱讀能力過于自信，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的真實(shí)能力。在看書和聽書之間，我人為制造出了一些對(duì)立，最大的原因可能是為了滿足自己的虛榮心，以此表現(xiàn)我是一個(gè)真正的讀書人。有了這樣的念頭之后，自然要厚此薄彼，己是彼非。

　　事實(shí)上，聽書對(duì)我還有額外的幫助。長(zhǎng)期閱讀我文字的人應(yīng)該很早就發(fā)現(xiàn)，我存在著輕度的閱讀障礙。如果沒有Google的幫助，我很難復(fù)述原句，所以我很少引用名言。如果出現(xiàn)三字以上的外國(guó)地名和人名，我很難按照正確順序拼寫，芭堤雅和芭雅堤，阿那亞和阿亞那在我這里沒有多少區(qū)別。我以前不知道為什么會(huì)這樣，因此懷疑自己大腦中的存儲(chǔ)單元有輕微故障。后來經(jīng)人講解，才知道這就是最基礎(chǔ)的閱讀障礙癥狀。閱讀障礙不是不能閱讀才叫障礙，而是對(duì)文字符號(hào)處理上有問題。

　　聽書改善了我的閱讀障礙（姑且就那么說吧，弄得很嚴(yán)重的樣子，還得起個(gè)醫(yī)學(xué)名詞），因?yàn)樵诼犛X上形成的記憶和視覺記憶不同。起碼聽覺上順序是正確的，回想起來的時(shí)候，自然也就是正確的。順帶說一句，芭堤雅的問題我在多年前就已經(jīng)解決，解決之道是靠朋友們的旅行和聊天。當(dāng)他們?cè)诹奶熘刑峒啊鞍诺萄拧贝螖?shù)足夠多的時(shí)候，我就有了深刻記憶。等我開始寫字，拿不準(zhǔn)應(yīng)該寫哪一個(gè)字，只需要在心中默默回憶他們的話語，很快就記住了正確的順序。

　　如今想起來，覺得我對(duì)讀書的堅(jiān)持在實(shí)踐層面上帶來了一些負(fù)面影響。在這世間應(yīng)該有許多想要閱讀，但是又倍受閱讀障礙所苦的人。因?yàn)榭吹轿业钠茫苍S會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，硬著頭皮去看書，平白受了許多苦。然而這件事情本身存在著很簡(jiǎn)單的解決方法：看書有障礙，那么就去聽書好了。道路都是道路，只不過總有人把自己正在行走的道路視為最高最好，那是人的問題。

　　通過聽書這件事情，我個(gè)人最大的收獲是學(xué)會(huì)了復(fù)讀。通讀一次不等于讀完，距離完成還遙遠(yuǎn)得很。我得到的僅只是一些文字光影，理念的碎片，以及“我已讀完”的概念。我個(gè)人的理解，和原作者的表達(dá)之間，存在著很大的距離。我以為的理解，并不算是到位的理解。反復(fù)閱讀是一個(gè)不斷修正完善的過程，尤其是對(duì)于閱讀那些好書而言，這是非常值當(dāng)?shù)囊还P個(gè)人投資。我發(fā)現(xiàn)，讀的次數(shù)越多，就越感覺到這本書價(jià)格便宜。

　　現(xiàn)在我把自己的觀念轉(zhuǎn)變寫在這里，希望對(duì)你有所幫助。從今往后，你愿意看書就看書，你愿意聽書就聽書，在我這里沒有什么偏好。你愿意讀紙書就讀紙書，你愿意看電子書就看電子書。甚至，你愿意讀文字就讀文字，你愿意讀他人讀生活，那么就照直去做好了。