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    優(yōu)美散文

    印象太湖

    優(yōu)美散文2021-02-01190舉報(bào)/反饋

     ?。ㄒ唬?br>  (2019年1月29日)
      土生土長(zhǎng)的太湖人,來到太湖縣城,卻成了路盲。
      因?yàn)楝F(xiàn)在的太湖縣城,家鄉(xiāng)人謂之新城,我34年前離開太湖時(shí)才剛開始新建不久。平時(shí)過往,大多來去匆匆。
      前幾天因事回來,家人留在這里過年,便在縣城過起了漫生活。今天早上在新城南半部走了走,從振龍山莊出發(fā),由法華路?學(xué)士路?晉湖路?天華路?人民路?新小巷?龍山路?建設(shè)路?人民路,這么一圈也才7公里不到。
      30多年前的財(cái)政狀況與今天無法類比,不可同日而語,但當(dāng)年的城市建設(shè)的規(guī)劃還是很有前瞻性,昔日的荒山丘地,現(xiàn)在高樓林立,頗有現(xiàn)代氣息,可惜馬路上沙土甚多,天干揚(yáng)塵不少。
      在新小巷吃了早點(diǎn):炒豆粑。這是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食,在我工作和居住的地方是吃不到的。
      餐后偶遇一老同學(xué),雙方無不驚喜,緊握言歡。
      接下來幾天將繼續(xù)把新城逛過遍!
      
     ?。ǘ?br> ?。?019年1月30日)
      今日行走路線:振龍山莊?人民路步行街?龍山路?建設(shè)路?軍站巷?法華路?人民路。
      行走路線略短,但耗時(shí)不少,因途經(jīng)府前公園,在里面盤桓了許久。
      園內(nèi)一小湖,環(huán)湖紅色步道,有人跑步,有人慢行。西北側(cè)有曲徑?jīng)鐾?,幾位老者在憩息侃談。同?cè)湖面殘荷敗葦,雖顯蕭疏,但春夏枝繁葉茂時(shí),想必生機(jī)盎然。三兩水鳥在水面鳧游,水質(zhì)應(yīng)該還不錯(cuò)。
      青少年活動(dòng)中心坐落在湖的西南,倒是很悠靜,但好像有點(diǎn)偏僻。
      何為府前公園,什么府?不得其詳。
      
      (三)
     ?。?019年1月31日)
      今日行走路線:振龍山莊?法華路?皖西南大道?高坦北路?汪洋路?狀元路?普賢路(縣委、縣政府)?建設(shè)路?龍山路?法華路。
      昨晚下了毛毛細(xì)雨,今晨空氣清新濕潤,令人身舒氣爽,由西向東迎著溫暖的晨曦,行走在寬廣的皖西南大道上,更教人心曠神怡。
      今日漫步,留下較深印象的是太湖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這是地處當(dāng)前新城東北頂角的地標(biāo)建筑群,東西北三方緊臨狀元路、高坦北路、汪洋路,南面與皖西南大道間隔一排居民樓。該校2018才啟用,是地方政府的大手筆之作,起點(diǎn)高,功能設(shè)施完備,一個(gè)年級(jí)有20多個(gè)平行班,是全縣超大規(guī)模的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校大門向東,開在狀元路上,頗具深意。只是東西北三方架有鋼絲柵的高聳的圍墻,顯得太森嚴(yán)。
      
      (四)
     ?。?019年2月1日)
      今晨路過:太湖中學(xué)(正門)、晉湖家園(東門)、風(fēng)凰城(南門)、學(xué)仕府?。祥T)、文博園(正門)。
      經(jīng)過三個(gè)晨間的行走,總算對(duì)我家鄉(xiāng)縣城(新城)的概貌有了大致的印象,縱橫交錯(cuò)的寬廣道路,風(fēng)格各異的住宅小區(qū),大小賓館酒店和商廈,統(tǒng)領(lǐng)全縣各領(lǐng)域首腦機(jī)關(guān)的樓宇,各種層次各種類型的學(xué)校……,見證了改革開放的風(fēng)雨歷程和巨大成就。
      新城北臨合九鐵路、G105(國道京珠線),南有滬渝高速、合安九高速鐵路(在建)。
      全城以人民路為東西之緯,西與G105平交,東達(dá)高速收費(fèi)站,與之同向的主要道路南有晉湖路、學(xué)士路,北有龍山路、皖西南大道、汪洋路;南北以法華路、建設(shè)路、高坦路、天華路、狀元路等主要道路為經(jīng),法華路為最,南可抵南外環(huán),北到汽車站。
      新城現(xiàn)為全縣政治經(jīng)濟(jì)、文化教育和醫(yī)療休閑中心,商業(yè)領(lǐng)縣域中高端產(chǎn)品,與老城農(nóng)特產(chǎn)品集散中心互補(bǔ)。
      新城布有太湖中學(xué)、太湖二中、太湖職高、樸初中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新城小學(xué),以及其他學(xué)校等優(yōu)質(zhì)教育資源。
      新城有內(nèi)涵豐富的文化元素,如家風(fēng)一條街、五千年文博園等等。
      家風(fēng)一條街,即在馬路的人行道的燈桿上懸掛歷代名人的家訓(xùn),這條路位于太湖中學(xué)正門前,當(dāng)對(duì)過往的學(xué)子們起到潛夠默化的作用。
      五千年文博園,以壁雕、根雕、塑像、復(fù)制品,乃至實(shí)體事物為載體,濃縮了中華五千年的傳統(tǒng)文化。那些文化載體,不像深圳和北京的世界公園那樣的微縮個(gè)體,而是互有關(guān)聯(lián)互有印證的群體,氣勢(shì)磅礴,建前沒有完整的圖紙規(guī)劃,完全是主建者的意識(shí)流淌,連許多高校的建筑專家都嘆為觀止。眾多根雕不說藝術(shù)價(jià)值,光材質(zhì)都是無價(jià)之寶,還有許多鎮(zhèn)園之寶價(jià)值連城。
      為新城喝彩,為家鄉(xiāng)點(diǎn)贊!
      
      第一次在太湖縣城過年,受到家人、親戚、友人的盛情款待,藉此深表謝忱!
      親情、友情、鄉(xiāng)情,情深似海;
      生恩、養(yǎng)恩、惠恩,恩重如山!
      賦清平樂一首:
      鄉(xiāng)情難盡。歷久彌愊悃。履職生涯時(shí)間緊,莫可頻頻親近。
      今此春節(jié)閑暇。兩鬢已染霜花。礙難安于隨遇,病體催我離家。
      
      2019年春節(jié)記于太湖縣城

      【編者按】:多種手法并用,太湖印象更深。

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