【第1篇】

　　誰(shuí)會(huì)注意昆蟲(chóng)這種小動(dòng)物？誰(shuí)又會(huì)專門為他寫(xiě)十部大部頭的書(shū)？呢就是法布爾，就是呢個(gè)愛(ài)好昆蟲(chóng)的孩子，他的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

　　作為一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家，他出身貧困，以至于上學(xué)都成問(wèn)題。這樣的條件，讓他研究經(jīng)費(fèi)不足，只得搬到偏遠(yuǎn)的小山村，穿著破衣服，拿著放大鏡，趴在地上，仔細(xì)的觀察昆蟲(chóng)世界，有時(shí)甚至整整一天一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那兒，被人們認(rèn)為傻子。小時(shí)候他的興趣就在昆蟲(chóng)上，可當(dāng)時(shí)這被家長(zhǎng)認(rèn)為是沒(méi)出息的表現(xiàn)，結(jié)果，他真干成了一番事業(yè)。

　　其實(shí)小孩子對(duì)自己喜歡的東西，無(wú)論多么困難，都是能了解它的。我們要像法布爾一樣，為了目標(biāo)奮斗。作業(yè)不是做不好，困難不是克服不了，挫折不是擺平不了，只要我們將興趣放到上面，樂(lè)在其中，就能克服困難，任何挫折都阻擋不了我們向夢(mèng)想前進(jìn)的步伐。

　　愛(ài)好昆蟲(chóng)的孩子其實(shí)就是一個(gè)追夢(mèng)者，是一個(gè)發(fā)展愛(ài)好，尋求成功的人。

　　【第2篇】

　　我愛(ài)花花，我愛(ài)唱歌，我愛(ài)跳舞，我愛(ài)游泳……

　　這是孩子們的愛(ài)好，可這些孩子么最想擁有的卻早已不知去向，是誰(shuí)扼殺了我們的愛(ài)好？

　　父母，對(duì)視父母。還有許多棒形。成績(jī)，作業(yè)……他們無(wú)情的剝奪了我們的時(shí)間，父母?jìng)円詾榈慕o我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)為學(xué)習(xí)以外的東西都不重要。他們認(rèn)為有了成績(jī)，并有了一切。雖然這種想法是正確的，溫網(wǎng)到哪里都不受待見(jiàn)?？墒牵麄兺瑯討?yīng)該想想，我們是孩子。應(yīng)該擁有自己的興趣愛(ài)好。他們天天說(shuō)我們要以學(xué)習(xí)為主，可我們自己的特長(zhǎng)卻被放置在一邊。

　　可憐的讓我們，沒(méi)有任何反駁的余地。只能選擇以為的服從命令，聽(tīng)父母的安排，做父母眼中的乖孩子，這是不是很可憐呢？

　　終于弄明白了是誰(shuí)扼殺了我們的愛(ài)好。

　　【第3篇】

　　今天我看了法布爾的《愛(ài)好昆蟲(chóng)的孩子》，讀后我很受啟發(fā)。

　　大多數(shù)的孩子都知道法布爾，他寫(xiě)的十大卷《昆蟲(chóng)記》被翻譯成五十多種文字，影響了一代又一代的青少年，直到百年之后還引起一次又一次的轟動(dòng)。博物學(xué)家、進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)他是“難以效法的觀察家”，他的《昆蟲(chóng)記》被認(rèn)為是“科學(xué)和詩(shī)的完美的結(jié)合”。就像《生命詩(shī)篇》里所說(shuō)，法布爾和他的書(shū)都是一個(gè)奇跡。

　　你想知道他為什么會(huì)攀上科學(xué)和文學(xué)的高峰，奇跡是怎么產(chǎn)生的嗎？文章中是這樣回答的：因?yàn)樗麖男【褪且粋€(gè)“愛(ài)好昆蟲(chóng)的孩子”。

　　法布爾在文章結(jié)尾總結(jié)說(shuō)，每一個(gè)人都有自己的“天賦”，對(duì)某一方面具有天生就有的“本能”，就看我們自己能否發(fā)現(xiàn)并自覺(jué)地培育它、發(fā)展它。

　　讓我們像法布爾一樣，做一個(gè)“愛(ài)好……的孩子”。